2019JAVA语言程序设计教学大纲

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1、JAVA语言程序设计教学大纲　　《JAVA语言程序设计》　　教学大纲　　　　总学时数：　　20年月　　1　　《Java语言程序设计》教学大纲　　总学时数：　　讲授课：适合专业：计算机及其相关专业　　一、课程内容　　第1章Java快速入门　　Java简介Java的运行环境初步了解Java程序第2章Java基本语法　　Java语言的基本元素数据类型　　　　运算符与表达式　　数组　　第3章Java语句及其控制结构　　Java程序结构　　选择语句　　循环语句　　跳转语句　　第4章面向对象编程　　面向对象基本概念

2、　　Java的类与对象　　成员变量与封装　　成员方法　　第5章类的继承性与多态性　　类的继承　　2　　类的多态　　第6章包、接口和异常　　包　　接口　　异常处理　　第7章常用系统类　　Applet类　　字符串类　　输入输出流类　　其他常用类　　第8章图形用户界面　　组件　　组件布局管理　　事件处理方法　　第9章窗口、菜单和对话框　　窗口　　菜单　　对话框　　Swing简介　　第10章多线程机制　　多线程的概念　　创建线程对象　　线程的调度与控制　　Java的线程同步机制与生产消费模型　　使用多线程应注意

3、的问题第11章图形与多媒体处理　　使用Graphics绘制基本图形　　3　　使用Graphics2D绘制基本图形使用Graphics绘制文字图形图像处理动画处理加载声音文件　　4　　《Java语言程序设计》教学大纲说明　　一、本课程的性质和任务　　《JAVA语言程序设计》是计算机及其相关专业的一门专业课。JAVA是目前推广速度最快的程序设计语言，它采用面向对象的编程技术，功能强大而又简单易学，深受广大程序设计人员的喜爱。Java伴随着Internet问世，随着Internet的发展而成熟。Java是精心

4、设计的语言，它具有简单性、面向对象性、平台无关性、安全性和健壮性等诸多特点，内置了多线程和网络支持能力，可以说它是网络世界的通用语言。在当今的信息时代，学习和掌握Java语言无疑会带来更多的机遇。　　课程主要内容包括Java语言基础知识、Java语法构成、面向对象编程技术、常用系统类的使用、图形用户界面设计、图形处理、多媒体处理、异常处理、文件处理、数据流处理和多线程技术等。课程通过大量的实例,从实用的角度解释Java面向对象编程思想,演示Java编程技巧。　　二、课程教学目标　　1、了解Java语言的

5、基本情况，掌握Java语法和语句构成。2、掌握Java面向对象编程，掌握面向对象编程的核心：对象、类、子类、继承、多态等基本概念，掌握包与接口的创建与使用方法。　　3、熟悉Java异常处理机制。常用系统类，了解如何掌握Java类库和方法。　　5　　4、了解图形用户界面的容器与组件，利用容器与组件进行图形用户界面设计，编写方便适用的窗口和界面，使用Swing组件开发程序，表格、树形菜单、选项卡面板等高级组件的使用方法。多线程技术。画图、显示图像、设计动画以及播放数字音频。　　三、本课程的重点和难点　　1、

6、Java语法和语句构成。　　2、对象、类、子类、继承、多态等基本概念。3、包与接口的创建与使用方法。4、Java类库和方法。　　四、考核方法　　采用百分制　　笔试占60%，平时(出勤、作业)占40%。　　五、学时分配课程内容第1章Java快速入门第2章Java基本语法第3章Java语句及其控制结构第4章面向对象编程第5章类的继承性与多态性第6章包、接口和异常第7章常用系统类第8章图形用户界面第9章窗口、菜单和对话框第10章多线程机制第11章图形与多媒体处理　　6　　总学时数讲授实习12332222211

7、12332222211　　六、教材及主要参考书　　《Java语言程序设计教程》　　叶乃文等编著机械工业出版社　　《Java语言程序设计教程》张席戴劲主编西安电子科技大学出版设　　《Java语言程序设计》　　邵丽萍主编清华大学出版社《Java语言与面向对象程序设计》印旻　　主编清华大学出版社《Java语言程序设计基础篇》Y.DanielLiang主编电子工业出版社　　编写：计算机教研室审核：批准：　　二○　　年月日　　　　7　　《JAVA语言程序设计》　　教学大纲　　　　总学时数：　　20年月　　1　　《

8、Java语言程序设计》教学大纲　　总学时数：　　讲授课：适合专业：计算机及其相关专业　　一、课程内容　　第1章Java快速入门　　Java简介Java的运行环境初步了解Java程序第2章Java基本语法　　Java语言的基本元素数据类型　　　　运算符与表达式　　数组　　第3章Java语句及其控制结构　　Java程序结构　　选择语句　　循环语句　　跳转语句　　第4章面向对象编程　　面向对象基本概念　　Java的类与对象　　成员变量与封装　　成