如何消灭错别字

《如何消灭错别字》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题《如何消灭错别字》教学目的：教育学生认识正确使用汉字的重要性，明白一些产生错别字的原因，养成正确使用汉字的习惯。教学方法：1.以小组为单位参赛，答题人人参加，抢答题由每个小组反应最快的回答。2.按照评分标准给各小组打分。教学过程一、揭示课题同学们，你们喜欢听笑话吗？那先听老师给大家讲个笑话1.我的粮食狗（够）吃了。这些天常常下雨，烦闷得很，我的命（伞）也丢了。过两天我就上吊（调）了。”家里的人看信后，全吓坏了，差点闹出了人命。2.有一位中学生老喜欢写错别字。放暑假他去农村体验生活，住在房东老大娘家，老大娘十分关心他。有一天他给父母写了一封信：“爸爸妈妈，我现在住在房东老大

2、狼家，和老大狼住在一起，每天早上她都把我咬醒……”父母看了他的信大惊失色，忙叫道：“快救救我儿子，他每天都跟狼在一起啊……”这夫妻俩的喊声惊动了邻居，邻居们围拢过来，七嘴八舌地询问情况，争着看信，看完了信，给他们出主意。有的说：“干脆你们去你儿子生活的地方跟大灰狼拼了吧！”有的说：“你们报警吧，让警察帮你们救回儿子。”还有的说：“去请我们镇上那个老猎手吧，听说他最会抓狼了……”最后，夫妻俩报了警。警察看了这孩子写的信，马上行动，带着这对夫妻去了孩子住的地方。终于，他们到了，看到的却不是想象中那番危急的情况，而是一番百姓安居乐业的好景象。问了好多人，折腾了一个下午，终于找到了他

3、们的儿子。警察一看，将近二十四个小时竟然是白折腾了，差点将他们夫妻两个以“报假案”罪给拘留。警察走了之后，中学生的爸爸把他狠狠地说了一顿。唉，我们可不能学这个中学生啊，一定要仔细一点！这当然只是个笑话，但在生活中也确实存在着这样的笑话，那今天我们就一起来上一堂活动课《纠正错别字》。二、纠正多一笔或少一画的错别字1、划出下面词语中写错的字，把正确的写在括号里。玩耍()西爪()结矛()命今（）兔费()感爱（）吃内()斤责()刚才同学们所改的错别字都犯了同样的毛病，看出来了吗？板书：多一笔、少一画。【评点:对于形体相似、结构只有细微差别的字，要引导学生注意比较它们的不同点，并注意它

4、们的读音和字义上的区别。对于笔画繁杂的字，要仔细观察它们的结构，弄清相同点和不同点。】三、纠正音相同或相近的错别字1、同学们，你们写过错别字吗？你经常会把哪些字写错呢？大家都可能写过错别字。你可别小看这些错别字，它的危害可大了。它可以让你给人留下笑柄，使你面子扫地。它也许还可以给你造成巨大的损失，它甚至还会要人的命呢！我不是在吓唬人，你想，如果医生给病人开药时写了错别字，病人拿错了药，那后果就不堪设想了，我就看过这样一个小故事：有一个医生给人看病，本来是需要切除病人的食指，医生一马虎，把"食指"写成了"十指"。这一下要是十个手指都切掉了，那就不得了了。2、你们知道为什么会闹这

5、个笑话吗？音相同或相近也会闹笑话。（板书：音相同或相近）3、划出下面句子中用错的字，把正确的字写在括号里。1).放学后我做完作业在去完()。2）.当我回家时，看见弟弟正在观查野花()。3）玩皮的白鲸在海洋遇到危显（）4).枝叶下，挂着一串串五光十色的葡陶，美丽极了()。5）.小船从桥洞中悄悄钻出，从河上亲亲飘过（6).景色奇导、物产丰富的海底世界令人难望。（）【评点:对于同音字应引导学生辨明字义，字义弄清了，就容易纠正错别字了。】四、纠正偏旁部首引起的错别字汉字的构字和用字是有规律的。而且大部分是形声字，其由表意的形旁和表音的声旁构成，形旁与声旁大都有单字。指导学生懂得汉字并

6、运用这一构字规律，让他们去探究、运用，那么错别字就会大大减少第一组：眼晴食品担心拜年拥抱第二组：体贴鼓励漂荡实验请绪第三组：蓝球价值窗帘愿意吸引第四组：猜测顺利收获立即热例4.小结：这些错别字又是犯了什么毛病呢？（板书：混淆偏旁部首）看来，我们同学在写字时，还要分清字的偏旁部首。【评点:汉字通常都有偏旁,引导学生弄清这些偏旁的含义,对纠正错别字也有帮助.】五、纠正书写不规范的错字竞赛活动出示选择题。(1)左边偏旁有长捺时，长捺应(变；不变)点。(2)左边偏旁尾画是长横时，应把长横变成(短横；提)，5.小结：为了字体的美观，偏旁部首之间要互相谦让，否则书写不规范也会造成错别字。

7、（板书：书写不规范）六、总结通过这节活动课，我们知道产生错别字的四种原因_______________________________________(学生回答)那怎样就可以不写错别字了呢？有没有什么解决的好办法？（板书:看清字形理解字义）3、同学们想的办法还真不少。下面让我们一起来读读这首儿歌，先自己来轻声地读一读。同学们，要注意，千万别写错别字。多笔画、少笔画，一笔之差区别大。同音字，分清义，形近字，看清形。从小开动小脑筋，一起消灭错别字。七．作业:搜集社会上存在的一些有关的错别字的运用现象。附板书