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时间:2019-09-18
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1、“剑”和“锋”的书写 教学目标: 1.掌握掌握左右结构的字一般书写特点,了解“剑”和“锋”这两种字的结构差别,体会汉字伸展避让的规律。 2.在书法课程中,体验汉字书写的乐趣,激发学生热爱祖国文字的思想感情。 3.培养学生对汉字仔细观察能力以及审美能力,养成良好的写字习惯。 教学重点:掌握左右结构的汉字一般书写方法。 教学难点:培养学生良好的观察能力和写字习惯。 教学准备:硬笔、硬笔书写纸、课件 一、复习导入 1.师:写字要注意哪些细节呢? 2.生1:头正、肩平、腰直、足安 生2:手离笔尖一寸,眼离桌面一尺,胸离桌子一拳 3.师:在超过数量80000多个的汉字
2、王国里,《新华字典》里只有10000多个,而我们常用的又是3500个。我们可以把这些汉字按结构进行归类,可以分为左右、上下、左中右等,而我们用得最多的就是左右结构了。 二、新授 教授“剑”字 1.师出示“剑”字。 2.让学生分析字形,引导学生从结构、宽窄、高矮、笔画等方面分析。 3.让学生试着一边书空一边说笔顺名称。 4.师播放“剑”字的书写笔顺动画,学生仔细观察。 5.指名学生说说书写这个字要注意的问题,然后师小结出汉字伸展、左右避让规律。 6.让学生认认真真在书写纸上书写2个“剑”字,师巡视,各班指导。 教授“锋”字 1.师出示“锋”字。 2.引导学生用上
3、述方法观察,并说说这个字和“剑”有什么区别以及要注意哪些问题。 3.师播放“锋”字书写笔顺动画,学生仔细观察。 4.学生认认真真在书写纸上写2个“锋”字,师巡,个别指导。 课间轻松一下 播放《手指操》,学生跟着做。 巩固练习 1.把刚才所学的两个生字分别写满一行。 2.作品展示。 三、堂上作业 1.书写名言“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。” 2.作业展示,适当评价。 四、课堂小结。想要写一手好字,那么就要像这句名言所说的一样:人要成材,事要成功,都得付出代价,经历考验。 五、布置作业 课后分别收集左右结构中的左窄右宽、左宽右窄两类各3个字,每个字写一行,
4、看谁写得最美。 板书: 写字要领:头正、肩平、腰直、足安;“三个一” 剑 宽窄、高矮、笔画 锋
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