高三第一学期数学备课组工作计划

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1、高三第一学期数学备课组工作计划王军进入高三，一轮主要是做好如何夯实基础，贯彻“通力合作，团队作战”的精神，我们的备考思路如下：面向全体同学，抓双基，提升学生的数学核心素养为奋斗目标，以有效的课堂为指导原则，加强学法指导，精心备课，主战课堂，分层训练，快速反馈，滚动复习，团队备考，通力合作。具体措施：一、合理的统一安排教学的进度：周次教学安排文科艺术理科1数列、等差数列线面关系、面面关系导数性质2等比数列、数列求和体积、表面积，综合导数的应用3通项、递推关系数列、等差数列三角函数、诱导公式、和差4不等式的解法、基本

2、等比数列、数列求和倍角公式、三角变换、综合5线性规划、综合应用通项、递推关系解三角形6国庆放假国庆放假国庆放假7线面关系、面面关系合情推理、证明平面向量、平行垂直8体积、表面积算法数量积及应用9空间几何综合统计数列、等差数列10合情推理、证明直线方程等比数列、数列求和11算法直线位置关系通项、递推关系12统计圆的方程线面关系、面面关系13直线方程、直线位置关系专业培训体积、表面积，综合14圆的方程专业考试直线方程、直线位置关系15直线与圆、圆与圆直线与圆圆的方程16椭圆的方程圆与圆直线与圆、圆与圆17直线与椭圆椭

3、圆的方程椭圆的方程、直线与椭圆18双曲线、抛物线直线与椭圆双曲线、抛物线第4页共4页19圆锥曲线的综合应用双曲线、抛物线圆锥曲线的综合应用20期末复习圆锥曲线的综合应用算法、统计、推理21期末复习期末复习概率、附加22期末复习期末复习期末复习23考试、放假考试、放假考试、放假二、根据学生的类别、层次安排好练习的编排：周次文科艺术理科1、23、45、67、89、1011、1213、1415、1617、18第4页共4页19、2021、22说明：1、周二的午练文科和艺术统一由文科负责(内容统一后)；2、周五艺术班午练由

4、艺术班负责；3、专业统考前艺术班不进行晚练；4、理科一手下，加入附加训练。三、做好填空题、必考题型的常态训练：1、文化班用好作业课的时间做好小题训练；2、省统考前艺术班实行每日课堂前10分钟的5道小题训练；3、省统考后用好作业课的时间做好小题训练。四、备课组建设：1、做好集体备课，全组人员精诚团结，互相学习，取长补短，力争使我们高三数学备课组成为一个优秀集体；2、每周四上午为集体备课的时间，分工合作、加强研讨，统一教学进度，又根据本班的学情进行复备，提出问题，共同研讨；3、树立终生学习的意识，鼓励各位教师就自己在

5、教学中的经验、体会或教训及时总结，形成教学案例或教育教学论文；4、积极参与学校教学资源库的建设。五、因材施教，分层训练，精讲精练高效率。我们重视对目标学生、临界生的管理和培养，树立全局观念，确保真正把培养落到实处，对他们进行学法指导，要认真全面分析每个学生的知识水平和个性差异，帮助他们确立自己最适宜的学习方法，并不断调整、改进，提高他们的学习效率。同时，加强个别辅导，发现他们在复习中存在的问题，并及时分析解决，通过个别辅导了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。另外我们要平时多留意、多关心、多引导，每次考

6、后及时了解情况帮助，学生查漏补缺和方法归纳。复习过程始终注重精讲精练，精讲精练主要体现在两方面：一是精心备课，注重基础，第4页共4页精选习题，我们要认真研究考试说明和课程标准，把握好知识复习的度。要本着高考命题的原则，结合课程标准，认真分析高中数学基础知识的结构和体系及其中各项基础知识的权重，研究学生在掌握数学基础知识和运用能力过程中的实际困难，有的放矢地帮助学生复习巩固数学基础知识。精讲精练的另一侧重点是在课堂，我们要相信学生，课堂教学目标明确：重点、难点、关键点一定要讲到，学生已知的、高考不考的绝不多讲。要做

7、到“练在讲之前，讲在关键处”。同时要加强学法指导，引导学生感悟数学，突出数学思想方法的教学。六、快速反馈，有错即改，滚动复习。快速反馈分三种情况：一是中午、晚练当堂反馈，有错即改；二是测验做到“白天考试，晚上改卷，天亮发卷”，使学生知识重现的间隔尽可能的短，“趁热打铁”提高学习效率；三是考试做到考完两天之内出成绩。这样做能够大大提高学生学习数学的兴趣，并能通过即时反馈纠错来减少下次重犯的机会。要指导学生建立“错题本”，有空就回头看看，以保证相同的错误加深印象。作为老师，要通过集体备课建立本级学生的“错题档案”，对

8、重点、难点及易错点要定期回头复习强调，通过强化测试来帮助学生纠错。七、加强心理指导，消除学生心理障碍。我们在注重学生智力因素开发的同时，要挖掘学生的非智力因素。主要在学习上耐心指导帮助，生活上关心体贴，对数学的学困生要多关心、多鼓励，消除他们的思想包袱，激发兴趣，树立信心，帮助他们解决心理困扰，以平常心对待高考，提高学生面对高考的心理随能力。结合实际，教给学生应试的一些基