国旗下的讲话讲文明,重礼仪,懂礼貌(

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1、讲文明，重礼仪，懂礼貌（雒）老师们、同学们：大家早上好！文明礼仪是中华民族的优良传统，知书达礼是现代文明的重要标志，莘莘学子，立志成才，报效祖国，不可或缺的是“讲文明，重礼仪，懂礼貌”，这是时代对我们的要求，也是学校教育的宗旨，更是“千里之行，始于足下”的最佳注解。社会在发展，文明在进步，社会期望我们争做文明礼貌的中学生。那么，“讲文明、重礼仪、懂礼貌”的内涵是什么呢？具体来说就是要养成五种良好的习惯、形成六种良好的品质。五种习惯是行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。比如：同学们应该做到：在校园里行走要稳健，在

2、楼里行走要漫步轻声,礼让右行。同学之间团结友爱，交谈用礼貌语言，校园里不出现骂人声、口哨声；行为举止文明，校园里不出现打闹现象，更不应出现违纪行为，如，结伙打架、吸烟、赌博、带手机、MP5等。勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯，要保护坏境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。要讲究社会公德，维护公共秩序保护环境卫生。要积极参加有益的体育运动，养成良好的健体习惯。要形成良好的六种品质是：守法、诚信、竞争、合作、智慧、顽强。遵纪守法是公民的准则，作为中学生更应遵纪守法。诚实守信是人品高尚的体现。竞争，是学习中的一种激励。合作

3、是团结友爱的体现，智慧，光有诚信是不够的，还要具备聪明智慧才是全面发展的好学生。顽强，体现在学习上，在攻克知识难点中会有新的突破和令人满意的收获。同学们！我代表学校呼吁大家积极行动起来。文明交往、文明就餐、文明学习、文明集会。不论在宿舍还是教室，都能保持卫生清洁,用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象，按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生清洁，创设浓厚的学习氛围。同时培养同学们自觉维护校园环境、提倡文明风尚、遵守公德、严于律己、礼貌待人的良好行为习惯。本学期，学校继续评选文明教室，

4、文明宿舍，并予以表彰奖励。我们提出的这五个习惯和六种品质，是人格健全的基本耍素，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。同学们，孔融让梨，黄香温席。古人尚且如此，我们何谈做不到呢？古人云：“吾力举百钧，吾不能。是诚不能也，非不为也；为长者折枝，H：吾不能，是不为也，非不能也。”弟子规，圣人训，首孝悌，必谨信，泛爱众，而等仁，有余力，则学文。”让我们在书、经那里汲取人类最宝贵的智慧和财富。崇尚科学文明，使文明语言成为校园的新风尚，

5、让文明之花开遍校园的每个角落，还校园一片洁净的天空吧！谢谢大家！文明、守纪、勤奋、好学，做有责任感的优秀中学生（包）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，人家早上好!我今天讲话的题目是，文明、守纪、勤奋、好学，做有责任感的优秀中学生。同学们！学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。作为学生的我们，每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍、轻视、懈怠。请听这样一个故事：从前，有位士兵骑马赶路，接近黄昏时分还没有找到客栈，正在焦急之时，突然见到前面来了位老农。他高声喊道：“喂

6、，老头儿，离客栈还有多远？”老人回答道：“五里”。丄兵策马奔了十多里，仍不见人烟。“五里，五里”，士兵心里猛地醒悟过来“'五里'不是'无礼'的谐音吗？”于是他调转马头赶回来，亲热地叫了一声“老大爷……”话没说完，老人说：“你已经错过客栈了，如不嫌弃，可到我家一住。”这个故事说明文明的一切都是由细节构成的。让我们看看，在校园生活中，许许多多的小事我们做到了吗？比如踏着朝阳迈进学校，我们是否将见到的纸屑、果皮、食品袋捡起？课间十分钟，我们是否做到了不追逐打闹,轻声慢步过走廊，上下楼梯靠右行，我们是否做到爱护公共设施，关爱生命，团

7、结同学，礼貌待人，乐于助人，我们是否尊重老师的劳动，从未顶撞过老师，每节课都在认真地听讲？我们每一位同学是否都有自己考分目标或者增分目标？我们是否认真地按老师的要求去做，完成了老师布置的学习任务？我们是否每天都在踏实地学习，每天都是在充实中度过？踏着夕阳我们是否想过：我今天收获了多少？这一切都需要我们有一种锲而不舍的精神，一种坚持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。同学们，让我们“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”让我们从现

8、在做起，从自己做起，从每个细节做起，做一个文明、守纪、勤奋、好学有时代责任感的优秀中学生！谢谢大家！没有责任不为人生（刘）老师们，同学们，早上好！今天我要讲的题目是：没有责任，不为人生。一株无名的小花，不因牡丹的绚丽而自卑，因为责任而默默地为春天增添一抹色彩；一脉小溪，不因江河的绵长而干涸