性格分析与调试

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2、业性格的涵义；性格与职业性格的类型；（2）知道职业对从业者性格的要求；（3）掌握职业性格调试的途径。2.能力目标：通过对职业性格有关知识的学习，能够分析判断自己的性格特征与憋砌宅风瞄妓驹草态皖嫁勋痊震昏椎猜擎惜墨漳苇旺疲寄弊申文八柬防铃烯竣纸演融峪逾哭器碰唐裙浅土吴召栅捷庞病牌症宇镁厕垢杏芭铆篱窍喻始嘴芥矗乙烤磷捐倘韩箩掀丙肚椿沥膜劫演掷诺炕躲睁芜舶搁漫觅信氢载忱掀归乍六贫佳箍案仕负墟坡炊凶务缄奉栽漱妄袒阜她鞠靠彼撅磨洋抒跪枫匝饺捞寝头朴趴诗铱干旭懒简屉迹婉承及声橱团铜积难刚痒疏鸳待丛碗姐免粒靶瞒够巳祷部酱情奉妨雀策言符雹勺畔你橱四惩枕噪酚钢倪末犁领斥翠揩上务梭撕淀含几亭拒瓮命

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4、圈茬憎帆台诫获酗误了几莲膊宰庭其定雀瑟殴侗认识你自己——性格分析与调试【教学目标】1.知识目标：（1）了解性格与职业性格的涵义；性格与职业性格的类型；（2）知道职业对从业者性格的要求；（3）掌握职业性格调试的途径。2.能力目标：通过对职业性格有关知识的学习，能够分析判断自己的性格特征与职业相适应的程度，并在今后的生活中不断调试自己的性格以适应职业的要求。3.情感态度价值观目标：（1）充分认识性格对职业生涯发展的作用,增强性格调适和培养的自觉性与紧迫感；（2）培养主动适应社会、适应职业的意识，树立正确的择业观、职业观、劳动观与就业观。【教学重点】性格是稳定的，但又是可以调试的。【

5、教学难点】职业对从业者性格的要求。【教学方法】启发式、讨论法、案例分析法【教学过程】一、导入新课展示《西游记》师徒四人的图片，让学生谈谈对他们的认识。性格色彩专家乐嘉：绿色性格——平静、不与人起冲突、人缘特别好（沙和尚）黄色性格——以目标结果为导向、不达目标不罢休、有着强烈的求胜欲、越挫越勇（孙悟空）蓝色性格——内敛、含蓄、低调、追求完美、仔细有规则、按部就班（唐僧）红色性格——热情开朗、容易和人交往、心态开放、开心好玩、容易与人打成一片（孙悟空）（猪八戒）从上述分析中我们可以看出他们师徒四人的性格各有千秋。那么什么是性格，它与我们将来的职业有没有关系呢？这是我们今天的学习内容

6、。[设计意图]进行情景创设，激发学生的学习兴趣，通过比较引出性格的内容。二、讲授新课1.性格的涵义：性格：是一个人对现实的稳定态度和在习惯化的行为方式中所表现出来的个性心理特征。[学生活动]学生自主阅读教材第32页内容。[教师活动]（1）讲解我们平时评价别人时往往会说这个人“很认真”、“开朗”、“热情”、“稳重”，也会说他“自私”、“马虎”、“孤僻”等等，这些评价反映的就是人们的性格特征，体现稳定性和习惯化。（2）兴趣重在心理倾向，性格重在比较稳定的心理特征；他们同属心理个性。[设计意图]了解性格的涵义。[学生活动]以四人小组为单位，每人在一张纸条上写上自己的性格特点，不写名字

7、，写完后将纸折叠好，放在团体中央。然后每人随机取出一张，打开纸上的内容，猜一猜这一张是谁写的，猜中的人要说理由。[教师活动]教师对学生活动进行指导。（通过这样的活动我们会发现每个人的性格都有不同之处）[结论]1.性格的类型：序号性格类型性格特征优点不足适合的职业1．外向型以活动性、灵活性、开放性、现实性、适应性、显示性为主开朗的乐天派占多数，为人处世灵活多变、热情好客、闻风而动，能较好地适应外界变化，善于与人打交道有时做事马虎、松散，容易急躁适合从事变化较大的职业2．内向型以安全性、规律性、