2015小学教师校本培训心得体会

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1、....2015小学教师校本培训心得体会兴国县良村中心小学谢荣当今的教师应该具备以下素养:一、能科学地施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二、熟练掌握了解现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训,能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思维结合起来,培养学生的创新精神和创新能力。三、有创新的精神。积极开展教育和科学研究,探索新的科学的教育模式,在耕耘中

2、拓宽视野,在执教中提炼师艺,升华师技。形成自己独特的教学风格:我以通过抽象思维和逻辑推理的训练,培养学生的数学思想为目的,善于启发,分析细腻层次分明,注重解题思路的传授和解题技巧的总结。四、有爱心。我始终认为:教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子,在孩子有困难时,在孩子做错事时,在孩子得到进步时,作为教师才能一视同仁的对待,教师的爱就是渗透在平时的点滴中,贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状态和行为表资料整理....现,积极地影响和教育学生,使他

3、们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说:“教师只能以他的整个人,以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为示范;热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生。很长一段时间内“没有教不好的学生,只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我,使我常常生活在自责和愧疚之中,使我天天怀疑自己的教育教学能力,我真的就认为我就是那个不会教的教师,否则为什么会有部分学生不会学习呢。教育是一项繁琐的工作,在日复一日

4、的教学生活中,面对一些顽劣的学生,恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪,另外过于看重学生成绩,偏离了素质教育的轨道,有时候会茫然不知所从,不能坦然面对学生的错误,影响了与学生感情上的沟通和交流,也是存在的问题。就在这个时候,我看到了希望————国培来了!金秋十月,我有幸参加“国培计划(2015)为期4天的培训。重新回到校园学习,是一种全新的生活和体验,与以往每天周而复始的繁琐的工作相比,突然有一种别样的感觉,每天有规律地学习、生活,洗去了我身上的浮躁,让我回归本真,静心学习,潜心研修。通过这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高

5、了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多资料整理....知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。在教育工作中,我深深体会到教师的工作是神圣的,也是艰苦的,需要付出大量的精力和情感。热爱学生,致力于培养学生健全的人格和健康的心理,树立他们的自尊心和自信心,以“爱”为核心,无论是优秀学生,还是后进生,我都细心关爱,倍加呵护,从欣赏开始,从称赞入手,欣赏、称赞学生的每一个细微处,激发他们高尚的动机,而且自身对知识充满热忱,不断求新成长。目前全方

6、位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。一、机会难得,学习气氛浓厚。参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,老师们都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了

7、学生时代。二、异彩纷呈,讲座全面系统。资料整理....专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。《怎样设计培训班课程与教学活动》何小忠教授充满智慧的语言教我们如何去做好校本培训,学员学以致用,都在积极地与教授互动,效果甚好!有着幽默感的李志国老师带领我们学习《网络课程资源与学科课程的整合》。“有问题搜一下嘛”“不知道怎么办?百度一下”“看不懂找帮助”幽默风趣的语言,熟练地电脑操作,

8、使得学员开怀大笑,忘却了下午的疲劳!还记得杨杏元老师在《校本教研规划与方案设计》中教会我们做好校本教研的具体步骤,使我们受用!梁国清校长让我们领略了新课改下的金溪二中的风采,315课堂令我神往!刘赣洪主任的《从经验走向理论》新技术视野下的教育,让我们感叹:世界之大,科技之快,只有你想不到的

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