《毕业论文写作》教学题纲

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1、《毕业论文写作》教学大纲一、课程说明1.课程代码：2.课程中文名称：毕业论文写作3.课程英文名称：ThesisWriting4.课程总学时数：205.课程学分数：26.授课对象：商务英语高职专业三年级7.本课程的性质、地位和作用本课程是面向商务英语高职专业学生开设的一门专业基础课，在专业课程体系中居重要地位。通过本课程的教学，要使学生了解开展专业研究的一般过程和方法，获得用规范的书面文字报告呈现研究结果的能力。其中包括：拟定研究题目；研究资料的收集、整理和恰当利用；按照规范要求撰写和编辑研究文章，以使学生能够适应未来所从事的专门工作的要求。二、教学基本要求1.本课程

2、的目的、任务本课程的教学目的在于培养学生撰写毕业论文的能力，要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见，同时还要求学生学会正确地引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。本课程的任务是使学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的写作基本方法和基本技能，了解毕业论文开题报告、文献综述、摘要、引言、正文、结语的写作方法及文献引用方法等，为学生毕业论文写作提供指导和帮助，对学生进行基本的研究能力训练，培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。2.本课程的教学要求（1）系统了解毕业论文写作的主要过程和基本方法。（2）系

3、统了解选题方法以及文献检索的主要方法和途径。（3）系统掌握开题报告、文献综述的写作方法。本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。9（3）掌握学校规范编制毕业论文的注释、参考文献以及引文的主要方法（4）查阅商务英语、语言学、文学、翻译等方面的汉英语论文，了解毕业论文的语言、结构、切入展开方法，熟悉学校毕业论文的写作规范。（5）通过论文写作的训练，提高研究性学习的能力和创新思维能力。3.教学方法本课

4、程教学采用讲授与讨论相结合的方式，并辅以模拟训练，注重理论与实践的结合。三、学时分配（字体：宋体小四加粗）章节（序号）内容学时数理论实践、实验总学时第一章论文选题22第二章资料查阅与阅读笔记22第三章开题报告、文献综述22第四章论文撰写44第五章引用、夹注22第六章参考文献22第七章摘要、附录、致谢22第八章论文格式44合计2020四、课程内容第一章论文选题【本章教学目的、要求】：帮助学生了解论文选题的方法与步骤。【本章教学重点、难点】：确定选题【本章节主要教学要点】：1.初拟选题本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与

5、其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。92.确定选题【本章节阅读书目】：毕祗源.《毕业论文写作指导》.宁波：宁波出版社，2002.陈桂良.《毕业论文写作100题》.杭州：浙江大学出版社，2006.李炎清.《毕业论文写作与范例》.厦门：厦门大学出版社，2006.彭泽润.《毕业论文写作与指导》.北京：中共中央党校出版社，2006.孙晓玲，任遂虎.《毕业论文写作方法精要》.兰州：兰州大学出版社，2005.王蜀磊.《毕业论文写作》上海：立信会计出版社，2007.【本章节思考题】：怎样选

6、定论文题目？第二章资料查阅与阅读笔记【本章教学目的、要求】：1.帮助学生了解所需资料的种类；2.帮助学生了解资料查阅的途径；3.帮助学生掌握阅读笔记的内容、记笔记的方法及阅读笔记的类型；4.帮助学生了解剽窃及避免剽窃。【本章教学重点、难点】：阅读笔记的内容及类型【本章节主要教学要点】：1.所需资料的类型2.资料查阅的途径3.阅读笔记的内容、记笔记的方法以及阅读笔记的类型4.避免剽窃【本章节阅读书目】：毕祗源.《毕业论文写作指导》.宁波：宁波出版社，2002.陈桂良.《毕业论文写作100题》.杭州：浙江大学出版社，2006.李炎清.《毕业论文写作与范例》.厦门：厦门大

7、学出版社，2006.彭泽润.《毕业论文写作与指导》.北京：中共中央党校出版社，2006.本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。9孙晓玲，任遂虎.《毕业论文写作方法精要》.兰州：兰州大学出版社，2005.王蜀磊.《毕业论文写作》上海：立信会计出版社，2007.【本章节思考题】：1.阅读笔记有哪些种类？他们分别指什么？2.什么是剽窃？怎样避免剽窃？第三章开题报告、文献综述【本章教学目的、要求】