老师暑假读书心得-读《听窦桂梅老师评课》有感

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1、老师暑假读书心得-读《听窦桂梅老师评课》有感老师暑假读书心得-读《听窦桂梅老师评课》有感；《听窦桂梅老师评课》，主要介绍了窦桂梅对所听课的感受与分析，可谓分析透彻，感悟深刻。她说评课时，你有什么样的素养，就会传递什么样的评课水平；有什么样的体验，就会传递什么样的教学经验。评课时，一定要“缺点不漏，优点说透，方法给够。”传递真实的心声，真正的水平，告诉授课教师怎么做会更好，以至他心服口服地接受你的观点。也就是说评课者要站在被评课教师的角度想问题，不能听了就评，信口开河，而应该想清楚，被评课的这位教师最需要的是什么，你评课的重点是什么。而且，不

2、能仅仅用“耳”听，用“笔”记，用“嘴”说，它还应该是专业上的引领与带动。真正的评课应该给予教师真正超越他原有水平的营养。所以，必须打破低效的平行对话的局限，在更广阔、更宽松的学术空间内，建立志同道合的“引领”关系。试想一下，每一位教师都想自己进步，都想自己成为最好的教师。这让我想起了我们平日教研听课的情景，大部分评课都在唱赞歌，这样的赞美很肤浅，对于执教教师和听课老师都没有多大的意义和价值。我们平时的听评课给上课教师的建议很少，也很少有建设性的“引领”。这样的评课，上课教师水平很难有质的飞跃。久而久之，上课教师不是经验越来越多，不是进步越来

3、越快，而是原地踏步甚至退步。所以，评课者一要给教师们提供更多的可供分享的东西，要把自己的专业水平拿出来，让授课、听课、评课者都有所收获。所以读了此书后，我对窦桂梅给出的评课三点经验心悦诚服，并铭记于心，同时也在努力提升自己的业务素养。窦老师在评课时，她树立了这样一个重要的观念，评课不是批评,更不是无谓的赞美，评课就是要发现课堂的问题，而且问题就是执教老师的朋友，也是听课老师的朋友。评课的重要目的就是正视问题和发现不足，这才有助于教师找到前进的方向和目标。传递真实的心声,真正的水平，告诉授课老师怎么做会更好，以至他心服口服的接受你的观点。作为

4、一线教师，我们应该转变态度和观念，珍惜听课的机会，通过评课彰显自己的认知专业水平，切勿人云亦云。老师演讲文稿：你怎样做一个身心健康的教师；尊敬的评委，大家好，今天我演讲的题目是《你怎样做一个身心健康的教师》。美国教育心理学家吉诺特说“作为一位教师，他要么是在帮人，要么就是害人”。在每个学生的成长过程中，教师对他们的影响是不言而喻的，教师的心理如果出了问题，给学生带来的伤害是巨大的。因此，教师心理健康水平比他的专业知识和教学技能更具重要性，我们应该做一个身心健康的老师，那么，如何做到身心健康啦？一•树立崇髙的职业观念。教师是太阳底下最光辉的职

5、业，我们应该为成为一名人民教师而感到无比自豪，我们应该把教师这个职业当作我们毕生的事业来做，而不能当作为养家糊口的谋生职业来看待。二.树立积极向上的人生观。教师的劳动看上去好像是每天在重复的备课、上课、批改作业，重复的劳动容易让人产生疲惫。但教师的劳动其实不是一成不变的，教师的劳动是富有创造性的劳动。所以,我们每天应该积极地看待教师的工作，看待学生、看待学校，在备课、上课中演绎出教师工作的精彩。三.学会悦纳学生。当今的教师，尤其是班主任，担任着多重角色，我们不仅在课堂上对学生进行“传道、授业、解惑”，我们还担负着是学生心理导师。当学生面对课

6、堂上我们讲解了几遍的内容，他的眼神仍透露出一知半解时，我们要想想曾经我们作为学生时的学习情况。当遇到学生出现违纪、不听话的现象，我们要保持一颗平常心态，想想他们毕竟是孩子，多想想我们在学生时代也调皮过。四•加强锻炼身体。运动有利于身体和身心健康，每天运动一小时，幸福工作一辈子。生活就像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来，可是幸福是一种感觉，却可以从自己心底里找出来！教师是太阳底下最光辉的职业，教师也应该是世界上最快乐幸福的人！在此，衷心地祝愿所有的老师们永远身心健康、永远幸福快乐！我的演讲完毕，谢谢大家！