歌曲创编讲座《7》

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1、第二十七讲：尾声的布局与处理尾声常用的歌曲结尾大致有三种情况：1、终止式结构比较完整、比较充分的结束；2、在歌声结束后加尾奏，或把尾奏放在歌声延留的长音上同时结束；3、通过歌声尾句的扩充、补充或重复作为尾声结束。如《一只鸟仔》（台湾童谣）在歌声结束后加了一个尾奏，使歌曲的结尾更加完整、饱满：98-2一只鸟仔尾奏.mp3丢丢铜子（伊都）找无巢噢。把前奏原封不动地搬来作为尾奏，是常用的一种尾声处理手法。如《迎宾曲》（刘文玉词，雷雨声曲）的尾奏完全重复前奏，更加强了歌曲的地方色彩：105迎宾曲尾奏.mp312情景型尾奏常是歌曲乐思的延伸、补充和再述，把歌唱中余言未尽之处，通过

2、器乐演奏的尾声来完成。如《我爱你，塞北的雪》（王德词，刘锡津曲）：106我爱你，塞北的雪尾奏.mp3这段尾奏通过下行音列的多次反复，把塞北雪花飘洒、纷纷扬扬的意境再现出来，以加强歌曲的音乐形象。音响和曲谱有出入。《黄河颂》（光未然词，冼星海曲）是一首篇幅较大的男声独唱歌曲。歌声后面补充了一个尾奏，这样的结尾就显得十分完满：107黄河颂尾奏.mp312有些歌曲结束在长音上，可以与尾奏重叠，同时结束。上面的《迎宾曲》就是这样的例子。再如《打起手鼓唱起歌》（韩伟词，施光南曲）：113打起手鼓虽起歌间奏.mp3唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻！在结尾的长音上，重叠一个模仿手鼓敲击的尾

3、奏，使尾声的情绪热情奔放，并构成渐强的趋势。12创作中比较常见的结尾，是用歌声作补充终止。如，《火车向着韶山跑》用歌声的补充终止丰富音乐形象：109火车向着韶山跑尾奏.mp3欢乐歌声冲云霄。呜轰隆隆！从音乐上看，歌曲在“霄”字上即可结束，但作者根据儿童歌曲的特点，又加了“呜！轰隆隆！”模拟火车的声响，更显得生动有趣。再如，《边疆的泉水清又纯》（凯传词，王酩曲）：110边疆的泉水清又纯尾奏.mp312锦锈河山万年春万年春。哎！如在“春”字上匆忙结束，会感到收不住尾，作者用衬词加了一句补充旋律，使终止十分完满。第二十八讲单段体写作实例歌词：改革春风吹黄冈老区人民喜洋洋从此

4、走上富裕路幸福生活万年长注：12歌词的内容与音调之间没有内在联系，纯作曲技术训练。所以，并不要求音乐形象准确。1、方整乐段：2、方整乐段在第三句突破13、方整乐段在第三句突破2124、方整乐段在第三句突破3课堂作业：（一）歌词：1、改革春风吹黄冈改革春风吹黄冈老区人民喜洋洋从此走上富裕路幸福生活万年长2、我家就在山脚下（作者：宋继军44820012荆门市沙洋县毛李中学）巍巍青山一幅画，悠悠白云披银纱，一条小路牵着走，我家就在山脚下。清清泉水门前流，风摇翠竹做篱笆，牛铃敲响牧童曲，书包塞满野山楂。我是山里的小妞妞，山上美丽的杜鹃花，美丽的杜鹃会唱歌，歌声飞出山旮旯。哎啰啰

5、啰啰……歌声飞出山旮旯。3、退休教师（作者：朱继军448200湖北沙洋县实验初中）常常留连在校园的橱窗，聆听教室里书声琅琅。学生问你是谁的家长？笑看满园桃李芬芳。常常徘徊在校园的长廊，感受操场上鸟语花香。老师致以亲切的问候，树下洒满爱的阳光。啊！退休教师，退休教师，桃李满天你情未了，是什么令你牵肠挂肚？啊！退休教师，退休教师，人已退休心未退，是什么让你梦寐不忘？4、小花猪学本领（作者：邬大为110035沈阳市皇姑区塔湾街77号沈司二干33幢）小花猪长到快半岁，想学点本领显显威，他请小花鹿教跑步，呼哧呼哧嫌太累；他靖大白鹅教游泳，咕嘟咕嘟净喝水。哎哟哟，怕苦怕累怕危险，都

6、说小花猪太娇贵！12拜师拜了七八位，小花猪啥也没学会，肚子饿了要饭吃，东西还得妈妈喂，呆着没趣想去玩，出门还得妈妈陪，哎哟哟，动物要评新标兵，称他是头号大懒鬼。5、有妈的家最温馨（作者：刘敏修537000广西玉林市北门里84号）饭也香，菜也香；茶也香，酒也香。有妈的家庭最温馨，儿女的心多芬芳。花也香，果也甜；梦也香，歌也甜。有妈的家最幸福，儿女的心比蜜甜。6、不给大家添麻烦（作者：芮彭年200070上海闸北教师进修学院）做事情，多想别人点，乘车时，谦让做在先，过马路，红灯绿灯仔细看；自己的事情自己做，不给父母添麻烦。人多时，说话小心点，玩耍时，安全记心间，逛公园，脚印不

7、能留花坛；社区的事情大家管，不给大家添麻烦。讲文明，懂礼貌，懂规矩，守秩序，不给父母添麻烦，不给大家添麻烦。说明：不能把握音乐形象的同志，也没有关系。权当歌词的内容与音调之间没有任何内在联系，纯作曲技术训练而已。因此，并不要求音乐形象十分准确。要求：先写一段方整的乐段，再写三段突破方整的乐段。用自由模仿、变化重复等手法，将下列片断发展为乐句或段落：121、2、3、4、5、6、7、8、9、答案1：上行二度模进答案2：下行二度模进课堂作业：（二）一、主题发展练习根据指定的旋律主题，填词并进行主题的发展。121、发展重复性的乐段：2、发展起承转