五年级下册 第五单元 分数除法 分数除法（一）

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1、第五单元分数除法分数除法（一）主讲：石寨小学李子飞教学目标：知识目标：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。能力目标：体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。教学重难点：重点：会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。难点：分析和解决分数乘整数的实际问题。教法：引导探究学法：合作交流教学准备：长方形纸片。教学过程：一、激趣导入：同学们，我们前面学过了分数乘法，刚开始学得是分数乘整数的乘法，那么分数除法你们会不会？今天我们就学习分数除以整数，你们喜

2、欢吗？二、出示自学要求：（一）出示学习目标：1、体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。2、提升自己动手动脑能力，以及判断、推理能力。（二）出示自学指导：认真看书上55页的内容，认真思考并试着涂一涂，算一算。理解后完成下面的试一试。生：齐读自学指导后按指导要求认真自学。（10分钟的自学时间）三、学生自学，新知探究：1、学习÷2学生拿出一张长方形的纸片，把一张纸的平均分成2份，先把这4份平均分成2份，涂一涂，指名说出结果。2、学习÷3思考学生把一张纸的平均分成3分，怎样分呢？小组内说一说，其他同学评议并补充。分好之后，用笔涂一涂，

3、看看每份是多少？3、学习分数除法的意义。提出问题，你对前面的两个算式，有什么看法？为什么用除法？说一说。小组间交流，最后全班交流。教师小结。评价。4、学习计算法则。四、交流反馈，精讲点拨：出示下列题目1÷4=10÷5=7÷3=1×=10×=7×=学生独立计算后，提问你发现了什么？你能说出除法计算法则吗？小组间交流，最后教师小结：除以一个整数（零除外）等于乘这个整数的倒数。五、当堂训练、检测：课本的练一练的第1题，纠错更正。五、课堂小结：我们这节课主要学习了什么？学生回答，教师评价。七、作业布置：课本的练一练的第2、3题板书设计：分数除以整数除以一个整数（0除外）等于

4、乘这个整数的倒数