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1、【推荐】人教版pep小学四年级英语教案教学设计上册(全册)【优质 新人教版(PEP)四年 级上册 英语 教学设计 任课班级： 任课教师： 任教学期： 新版pep小学英语四年级上册教案全册 Unit1Myclassroom课题Unit1Myclassroom1．能在情景中运用WhereisIt’sin/on/under/near询问和回答物品的位置。2．听懂、会说表建议的句子3．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。教学重点教学难点教具准备WhereisIt’sin/on/
2、under/near；学习用near表示方位。动词卡片教学目标导学过程热身、复习1．复习已学句型：ThisisIhave教师手拿一个毛绒玩具，说：Ihaveadog,thisismynewdog.2．让学生用事先准备好的实物模仿句子3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Whereisit启发学生用学过的知识回答：It'son/in/under/the4．在学生回答Whereisit时，教师可以适当的加入near一词，It'snearthe让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。呈现新课1．教师出示
3、Amy和Mike的面具，问：Who'sheWho'sshe学生回答出Amy和Mike后，教师补充：AmyandMikeareclassmates.让学生猜classmate的含义。教读classmate2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMike'snewclassmate.Theyhaveanewclassroom.DoyouwanttohavealookOk,Let'sgoandhavealook.(间接引出新句子)教师出示一张教室图并把它贴
4、到黑板上：Thisisanewclassroom.提问：What'sintheclassroom(让学生先熟悉一下对话情景。)3．让学生带着问题观看本部分的教学课件。［Unit1Let'stalk/A］Howmanylightsintheclassroom二次备课 IsthenewclassroombigWhereisZhangPeng'sseat4．让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。5．学生跟读并模仿Let'stalk部分的内容。6．请学生解释Wehaveanew
5、classroom.Wehave6newlight.让学生结合实际情况用Wehave说句子。请学生解释Let'sgoandhavealook.本句可用动作来表示。教师告诉学生Let'sgoandhavealook.是建议去看远处的东西。7．教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where'syourseatIt's8．再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。9．让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my,our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动
6、作表演出来，以免混淆。10．听Let'schant部分的录音。教师随着录音的播放出示表示work和play的图片，使学生对句子加以理解。学生听录音进行模仿。趣味操练做找朋友的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了朋友，并让拥有相同物品的朋友一起说：Wehave找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找朋友，继续游戏。作业布置：listentothetape.板书设计 教学反思 课题Unit1Myclassroom1．能熟
7、练运用What'sintheclassroomOneblackboard来回答教室中各种物品。教学目标2．能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,board,light。3．能听懂并能按照指令做事情。学习What'sintheclassroom及相关单词：classroom,window,door,picture,board,light。 教学重点1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教教学难点学中应及时纠正。2．在回答inthe
8、classroom时，注意单词复数的读音，1．教材相配套的教学课件［Unit1Let'slearn/A］2．教材相配套的教学录音带教具准备3．教师自制的单词卡4．一张画有教室的大图导学过程热身、复习 1．教师播放第一册Recycle1单元中得andfind部分，学生跟着录音一起说。2．教师出示与chant内容相符的图片，问：inthepicture让学生进行回答。Picture一词这里引出。 3．复习pencil,ruler,
