初二历史统测成绩分析

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1、初二历史统测成绩分析中宁二中雍守清一、成绩分析本次全县统测，我校历史成绩取得了很好的成绩，领先第二名13分多，优异成绩的取得，与平时上课和综合复习分不开。1、认真研究教材、加强课堂教学。平时我们两个历史老师加强沟通，对一些重点对知识点进行研究，制定教学措施，备好课，上好课。2、加强课前演讲。为了调动学生学习历史的积极性，注重学生课前预习，在上课之前，让1名学生进行课前演讲，要求演讲对学生必须课前准备充分，与本节课内容相符，这样可以上新课Z前,让学生对本节内容有一个大概对了解。3、开展演讲比赛。开展丿

2、力史知识演讲比赛，上学期我在每个班进行了三次演讲比赛，学生积极参与对热情咼，兴趣浓厚。4、强化模拟考试复习。要想让学生记住知识点，强化模拟考试很重要，只冇模拟考试，才能引起学生对丿力史课对知识对掌握。我们总共模拟了六次考试，亲自从课本中梳理知识点，对考试中存在对问题进行讲解。5、充分发挥课代表和小组长的作用。利用早到、课间时间组长检查知识点背诵，课代表抽查，教师抽查。二、卷面总体情况1、题型：符合新课改题型要求，对传统题型进行了修改与补充。在选择题与材料题的基础上，增加了读图题、探究题。题型新颖，问

3、法灵活，考查全面，且图文并茂、形式活泼，十分符合初屮生的阅读心理。通过这些题型考查学生的分析、综合、理解、应用能力。充分体现了新课程历史教学的开放性、自主性、探究性，彰显岀一切为了学生的发展的新理念。2、难度：试题难度适应考试的要求，难易适度，在照顾大多数学生的基础上，适当的设计了部分拔高题。3、范围：本次期末考试范围是历史八年级下册，试题对基础知识的考查是主休内容,且重点突出。考试内容与教学内容基本达到了一致，试题覆盖面广，符合新课标要求。三、题型分析1、第一大题是选择题，主要考查考生对教材基础知

4、识掌握的程度，考查学生对历史本质的认识与理解以及判断历史是非的能力。从总体来看，木次考试选择题难度较小。其屮，失分率最高的是第4小题、第5小题和第12、14、15、20小题。在解答第4小题和第14小题时,很多考生没有认真阅读题目,在没能准确理解题意的基础上作出正确的判断，。这些提醒我们在今后的历史教学中，应加强学生对事件之间联系的认识，加强事件与事件间纵向与横向的联系、比较。在其各题的解答中也出现了各种的错误，表明学生平时的学习态度存在着较大的问题，需要我们在日常工作中加以注意。2、改错题，主要考察

5、学生对历史事件名称、任务，地点对考察。很多学生没能理解题意，缺乏思考，造成了很多错误。我们在今后的教学屮要交给学生改错题容易出现的问题，加强这方而对训练。3、第二部分材料分析题，主要考查学生对基本知识的理解和识记能力，对所给历史材料的理解与认识能力，从而作出正确的分析与判断，要求学生通过分析、判断、概插性的点题，得岀观点和评价。其中第22题，从整体看学生冋答较理想。平时练习较多，多数学生失分不多；第23题，考察学生历史知识的记忆情况，都答的还可以。四、学生答题情况1、基础知识不扎实。基础知识不扎实是

6、造成失分的最主要因素。其一、因基础不扎实，造成无法做答或错答。其二、造成答题屮关键词书写错误。具三、学生运用知识析解决问题的能力，没有扎实的基础知识，捉高能力也是空中楼阁。2、综合能力有待提高。试卷体现了能力立意，试题综合性很强，学生在此类试题上失分较多，综合运用学科知识的能力有待提高。3、审题不细。一是审题不细造成漏答；二是没有把握关键语句，造成错答。4、部分学生书写马虎、卷面不整洁。五、今后努力的方向1、继续夯实基础，引导学生熟练准确的掌握基础知识。考试重在考查综合运用所学知识分析解决问题的能力

7、，基础知识仍然“本”和“源J必须要夯实基础。2、加强综合能力培养，注重知识点的内在联系，注重以小专题纵横向整理归纳知识,加强比较教学，指导学生在纵横联系对比屮构建知识网络，掌握系统化的知识；开展探究性教学活动，学生通过历史事件、历史人物等内容的探究，提高探究能力以及分析解决问题能力。3、加强材料题的训练。引导学生学会抓材料中的关键字词句把握材料中的信息；强化学生“论从史出，史论结合叩勺意识，用简明的语言答题。4、强化审题能力的培养和规范性答题训练。加强针对性的练习，指导学生培养认真审题以及规范答题的

8、习惯。