变态心理学第二章变态心理学的理论

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1、第二章变态心理学的理论第一节新闻报道线索的发现第二节新闻评论线索的发现第三节新闻发现力的培养一、生物理论家如何解释异常行为（一）基因与异常行为中国有一种说法叫“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子打地洞”，这其实是对遗传与行为关系的一种描述。19世纪，格里格·孟德尔在实验中发现，人的很多体貌特征如头发和眼睛的颜色、身高、体重等，都是通过基因遗传来的。当然，这种影响不是绝对的，而是与环境因素共同起作用的。第一节生物学理论（二）神经科学对病理心理学的贡献1.脑部结构与心理障碍2.神经递质与心理障碍二、生物学的治疗对心理障碍持生物学观点的临床心理学家面对患者

2、时，一般会了解三个方面的情况：一是家族史；二是病程；三是行为的产生是否受到生理因素的影响。三、生物学理论的评价生物学理论将异常行为归结为机体上的原因，这有助于减轻精神病患者的病耻感。更为重要的是，从生物学角度对心理障碍的原因进行探讨和揭示，促进了很多生物学治疗方法的发展。心理动力学派在人格和变态心理学研究中主要关心的是心理动力（意识或无意识）如何影响人们的心理。他们相信，一个人的行为无论正常与否，大部分都是由一种潜在的心理力量所决定的，他们把这种潜在的力量称为动力（dynamic）。第二节心理动力学理论一、弗洛伊德如何解释异常行为（一）人格

3、结构1.本我2.自我3.超我（二）性心理发展阶段口唇期（0～1岁）肛门期（1～3岁）性器期（3～5岁）潜伏期（5～12岁）生殖期（12～20岁）二、其他心理动力学对于异常行为的解释由弗洛伊德开创的精神分析运动无论在理论研究还是在治疗实践上，不同理论家之间一直存在严重的分歧。他的学生荣格和阿德勒最终与弗洛伊德分道扬镳，分别创立了分析心理学和个体心理学。三、心理动力的治疗心理动力的治疗，从古典的弗洛伊德主义到当今的客体关系理论，都重视个体成长早期的创伤经验以及由此引起的内在冲突。他们通过一些技术，不露声色地指导患者探索自己的病情，并发现问题所在

4、。四、心理动力理论的评价心理动力理论改变了人们对心理障碍的理解，它使人们相信，人的心理出现异常不完全是生物学的原因。心理动力理论家也使人们相信，正常行为和变态行为在本质上是相同的。人本主义和存在主义理论关注人类经验中对成长或异常行为有重要贡献的人性部分。这一理论强调自由、选择、责任和意志力等在个体成长中的重要意义。第三节人本主义与存在主义理论一、罗杰斯的人本理论与治疗罗杰斯认为，人们出现心理问题可以追溯到婴儿时期。他指出，我们都有从生命中的重要他人获取积极关注的需要。有些个体在成长早期得到无条件的积极关注，就可能发展出无条件的自我关注。这样

5、的个体能认识到自己是有价值的，从而以积极的态度去实现潜能。二、完形的理论与治疗完形疗法也是一种人本主义的方法，它是由弗伦兹·皮尔斯发展起来的。完形疗法从病理临床的角度关注人如何知觉当前的存在。它认为人是完整的个体，而不是行为的总和。三、存在主义的理论与治疗存在主义认为，心理功能失调是由于个体逃避生命的责任，认识不到生命的意义是自己赋予的。根据存在主义的说法，很多人屈从于社会压力，经常难以作出自己的选择，也习惯了失去自己选择的自由，从而逃避人生的责任。四、人本—存在主义理论的评估人本—存在主义强调很多其他理论忽视的心理生活内容，如自我接纳、个

6、人价值、生活的意义和自由选择等，这些也的确是有心理障碍的人所缺乏的。行为主义非常重视人所表现出来的行为。行为可以是外在的（如与人交谈），也可以是内在的（如情感或思想）。行为主义的目标在于从实验室里发现人类和动物学习的一般规律，并将这些规律运用于教学、工作、收容所，甚至整个社会。第四节行为主义理论一、行为主义如何解释异常行为行为主义的三个基本假设:第一个假设是环境决定论第二个假设是实验化第三个假设是乐观主义二、行为主义的治疗行为疗法的目的就是要找出问题行为，然后运用经典条件反射、操作条件反射或观察学习的原理，让患者建立更适当的行为来代替那些问

7、题行为。三、行为主义理论的评价行为主义理论强调人的外显行为，而不注重内在心理过程。它把人看成是外在环境塑造的产物，人只能对呈现于面前的环境被动地作出反应。20世纪60年代初，有两位临床心理学家阿尔伯特·艾利斯（AlbertEllis）和亚伦·贝克（AaronT.Beck）提出，认知过程是一个人行为、思想和情绪的中心，要了解患者最好去了解他们的认知，这就是我们所说的认知理论（cognitivetheory）的观点。第五节认知理论一、认知理论家如何解释异常行为根据认知理论家的观点，当我们遇到一件事时，我们的内心就会对这件事作出反应。一个功能正常

8、的人会正确地认知这一事件，因此不会为其所困扰；一个功能失常的人可能产生很多消极的认知，从而产生痛苦的情绪。二、认知的治疗1.改变效能预期2.改变消极评价3.改变归因4.长期信念的