关于当代大学生恋爱观是社会调查报告

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1、关于当代大学生恋爱观的社会调查报告随着社会的发展和思想观念的转变,大学生恋爱在大学校园里普遍发生。但由此带來的虚拟网恋、过度消费、怀孕堕胎甚至因失恋而做出过激行为等现象,已超越了大学校园的范围,引起了社会广泛关注。大学生作为社会建设发展的高质素生力军,能否正确处理恋爱及由此产生的家庭、社会等问题,不仅事关个人感情与前途,而且影响着家庭和社会精神文明建设。人学生恋爱行为受恋爱观影响,近年来,传统的大学生恋爱观不断受到各种因素的冲击,并形成一些新的特点。木文通过问卷调查、网络调查、电话调查等多种形式,对大学生恋爱观进行调查和分析,剖析其恋爱观形成原因,并冇针对性地捉出

2、合理化建议。一、当代大学生恋爱观及存在问题恋爱观是指异性之间生理、心理和周围环境因索相互作用下互相倾慕和培植爱情过程的思想观念。调查显示,当代大学生受曲方思想、社会外界和家庭因素的影响,形成了“新型”的恋爱观念,也产生了不少问题。(-)恋爱普遍化问卷调查显示,曾经谈过恋爱以及正在谈恋爱的学生人数约占调查总人数的46.66%。其中,大一的比例为43.18%,大二的比例为44.82%,大三的比例为47.62%。正在寻找合适恋爱对象和正在单相思的人数占调查总人数的34.22%。其中,大一的比例为32.87%,大二的比例为,41.13%,大三的比例为35.16%。而对恋爱

3、持反对态度的只占1.28%。从这些数据可以看出,大二、大三学生谈恋爱人数的比例稍高于大一学生的比例;冇过初恋经历的学生在被调查的学生中占有较大的比例;而称从未考虑恋爱问题的学生占被调查人数的很少数。(-)恋爱快速化当代大学生的恋爱是呈现快速的趋势。在确立关系Z前,男生对心仪的女生大多表现出勇敢追求的姿态,而女生能正视口己的想法,勇敢接受或拒绝。在对大学生“希望恋爱如何开始”的调查中,43.47%的人选择了希望在“工作”或“学习”中逐渐产生,而56.53%的人则选择T“一见钟情,卿我难分”。女生“一见钟情”的向往比例远比男生多,表明女大学生们对爱情突然降临有着十分强

4、烈的憧憬。但“一见钟情”往往凭借直觉,是盲口性较强的心理吸引,而这种在瞬间萌发的恋情虽可撞击出炽热的火花,但并不都可靠、持久。由此也产生了恋爱时间缩短的趋势。(三)恋爱片面化当代大学生谈恋爱时,往往考虑的问题都比较片面,只考虑两个人Z间的事情,而没有考虑到家庭、社会、周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果,把爱情与婚姻和脱离。在一时的冲动下,不顾及后果和影响。在恋爱动机调查中,65.6%的人选择了“因弥补内心的空虚,寻找精神寄托而开始恋情”。他们认为告别父母、背井离乡的大学生,初來乍到,人地生疏,孤独之感油然而生,为了排逍寂寞无聊的光阴。于是不甘寂寞的大学

5、生们纷纷选择了恋爱。有的同学则认为学习不紧张、空闲时间多,找个伴玩玩;有的看到周围的同学都冇属于自己的爱情则羡慕不已,自己也要寻求一份爱情,但想法都是片面的,都表现出当代大学生思想上的不成熟、做事不计较后果的心态。(四)恋爱盲目性当代大学生在对待情感的问题上有迷茫认知心理。表现在:一是对自己的感情缺乏审慎思考。有4.2%的同学与恋人本来是不认识的,偶然邂逅,觉得好就主动追求,凭一时冲动就做出草率的决定。二是情绪波动人,自控力差。常常处于激动、兴奋的状态,做事容易因情感支配而影响理智判断,一旦失恋就长久地沉浸在痛苦中,难以自拔。在而对于失恋的问题,冇82.3%同学能

6、够对自己自我调整,转移注意力,而有17.7%的同学则认为自己不能很轻松得从失恋的阴影中走出来,甚至有小部分的人选择报复手段、自杀等一些不成熟的行为。三是情感强度过犬,开放性突出。对于恋爱中的人学生的同居或婚前性行为的看法,冇15.5%的大学生认为很正常,持支持态度;48.0%的同学是不反对也不支持的:15.4%的同学则认为无所谓。在“巩固爱情的最好途经是”的调查发现,53.9%的同学认为恋爱的主要廿的是“满足对方的生理需求”中获得的,只有41.8%的人是选择努力使自己变得更完美。在实际行动方面,有5.7%的同学已经和恋人同居,15.5%的同学发生性关系。这表明,在

7、对待爱情的问题上,某些大学生拿爱情等价于“性”。(五)恋爱物质化现代社会物质比以往有了极大的丰富,大学生恋爱过程中,物质化现象愈加突出。为追求感情上的愉悦和快感,在两个人交往期间,大学生往往把每个节日排成了时刻表,互相送礼物是再也平常不过。在校园里,经常有男生跪拜在女友的前边,玫瑰花数量及求爱的方式让人触目惊心,在情人节及恋人生H的时候甚至劳师动众地大摆宴席。(六)恋爱虚拟化在互联网时代,虚拟网络为大学生恋爱提供了一个崭新的渠道。在网恋接受程度的调查中,有56%的犬学生曾经玩过网恋,但是成功率却非常的底。在大学生网恋中,有些人是抱着游戏的态度,从热聊三四天就迅速发

8、展到网恋,

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