广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2017届高三8月月考理综-生物试题含答案

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1、广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2017届高三年级8月份月考生物试卷一、选择题1.引发AIDS和肺结核胸种传染病的病原体()A.都属于原核生物B.都具有生物膜系统C.都以RNA作为遗传物质D.都可引发人体产牛细胞免疫2.我国卫生部将猪流感病毒止式命名为甲型H1N1流感病毒,H和N分别指的是病毒表面两大类蛋白质一一血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如下图所示。下列叙述正确的是血细胞凝集素神经氨酸酶RNA类脂层A.病毒表面的两类蛋口质是在类脂层内合成的B.该病毒的遗传信息储存在脱氧核昔酸的排列顺序中C.甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、0、N、P等化学

2、元素D.利川高温等常规方法难以杀死卬型H1N1流感病毒3.手足口病是山肠道病毒引起的传染病,多发牛.于婴幼儿,可引起手、足、口腔等部位的疱疹,个别患者会出现心肌炎等并发症。以下关于肠道病毒的叙述,正确的是()A.肠道病毒的核酸含有5种碱基和8种核甘酸B.肠道病毒的遗传符合基因的分离定律,不符合基因的口由组合定律C.可川含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒D.肠道病毒的外壳和遗传物质都可利用宿主细胞的原料仑成4.科学家研究发现了--种被称为巴氏芽沦杆菌的细菌,这种细菌能使方解石(碳酸钙)沉积在沙砾周围,从而将它们胶合固定在一起。研究人员还发现如來

3、向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气,这些松散液态的沙砾就能转化为固态。下列有关巴氏芽他杆菌的叙述,正确的是()A.巴氏芽砲杆菌冇核膜A.巴氏芽他杆菌的细胞呼吸类犁为厌氧犁B.巴氏芽他杆菌的遗传信息储存在DNA中C.巴氏芽砲杆菌无细胞器,但能进行侑氧呼吸1.据图分析,下列叙述止确的是()A.a小生物的核酸,都含有5种碱基和8种核首酸B.蓝藻和金伯藻都能进行光合作用,蓝藻虽然没有叶绿体,但所含光合色索与金血藻相同C.b中生物的遗传物质都存在于拟核中D.c中生物都冇核糖体,都能合成蛋白质6.下列对生物结构和生命活动的表述,正确的是()A.乳酸菌

4、在细胞质基质屮产牛乳酸,酵母菌在高尔基体屮合成蛋口质B.衣藻细胞进行有丝分裂,而蓝藻细胞进行无丝分裂C.肺炎双球菌细胞阜因表达过程中,在细胞核内进行转录,在核糖体上进行翻译D.土壤中的硝化细菌属于自养生物,是生产者二、非选择题29.图甲表示冇关蛋白质分了的简要概念图;图乙表示某三十九肽中共冇丙氨酸(R基为-CHJ4个,现去掉其屮的丙氨酸得到4条长短不等的多肽。据图回答下列问题。^3917192691⑴图甲中A为,在人体内可以合成的B属J",C是0⑵蛋白质的结构具有多样性,从蛋白质白身分析,原因有氨基酸的不同,以及蛋口质的千变万化。从根本上

5、分析,是因为o(3)图乙中,三十九肽被水解后肽键数量减少个,氨基和竣基分别增加个、个,C原了减少个,0原了减少个。29.图甲、乙是细胞业显微结构模式图,①〜⑩表示细胞的各结构,D表示某种物质;图丙表示细胞膜的亚显微结构,a、b、c、d表示物质进出细胞的方式,A、B、C表示细胞膜的成分或结构。请据图回答下列问题。(D甲、乙两种细胞表示植物细胞的是,判断依据是⑵某细胞器内部含有多种水解酶,但未在甲、乙两图中标111,该细胞器为O⑶若图甲屮D表示某种蛋白质,则与其合成、加T、分泌有关的膜性细胞器为(填序号)。该物质分泌出细胞的方式是,这主要体现了细胞膜具有的

6、功能。⑷若图丙表示正常人的细胞膜,癌细胞的细胞膜与其相比含量减少的是图中的(填序号)o图中a~d可以代表钙离了进入细胞方式的是,若用某种化学药品处理此细胞,发现细胞吸收钙离子数最明显减少,但对其他物质吸收没有影响,说明受化学药品彩响的是30.受损伤的9铃薯细胞内酚氧化酶(PPO)和底物(酚类物质)直接接触,引起%铃薯的褐变。为探究温度对PPO活性的影响,实验小组进行如卜•实验。(1)PPO粗提液的提取低温下将新鲜马铃薯用蒸谓水洗净、去皮,取20g样品放入含50mL磷酸缓冲液(pH为5.5)的研钵小,同时加入少量石英砂,研磨、离心,上清液即为PPO的粗提

7、液。加缓冲液研磨的目的是o(2)不同温度下PPO活性的测定试管编号步骤加入PPO粗提液/mL122324526728加入酚类底物/mL—2—2—2—2反应混介振荡混合振荡混合振荡混合振荡温度预处理(5min)/°C0153045保温时间/min5555记录结果+++++++++++注:反应底物充足;实验结果中"+〃越多,褐色越深①实验步骤顺序有不妥Z处,请改正:②实验结果表明:在温度为15°C和30°C的条件下,PPO具冇相同的活性,从酚的特性分析其原因①为进一步探究PPO最适温度,应在范围内设置温度梯度。[导学号74540322J29.为了探究不同光

8、照处理对植物光合作川的影响,科学家以牛长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。

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