关于专业剖析的有关问题说明

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1、关于专业剖析的有关问题说明一、专家进行专业剖析的步骤及依据有3到4位专家进行专业剖析，其中2位是与该学校所设专业有相关的专家，另一位是教育专家。进校后剖析时间为一天半到两天，直接深入到各系部进行。抽取剖析的专业般为两个，即一个主体专业（有较长办学历史，招生就业时需求量大，办学质量、水平较好的专业），一个非主体专业（新办专业），国家级或省一级的重点专业除外。被剖析的专业要求提供简介、教师和学生的名单等和关材料。一般是提前一个晚上通知被剖析的专业是什么，第二天即到系里听取系主任介绍系里的主要情况。紧接着听取专业带头人做汇报，听取完这两个汇报后,专家对系

2、主任、专业带头人、该专业的老师进行提问。除此之外还会通过以下几项工作开展专业剖析工作：开展问卷调杳并对问卷进行分析以便形成专家组的报告（分优秀、良好、合格、不合格四个等级）;深入系部检查专业剖析材料及日常教学管理档案；检查实验（训）室；专业访谈；说课。二、专业剖析中专家的关注点专业剖析的基本内容共有11项主项口，54项分项口，包括专业设置、专业特色、课程结构、毕业生就业等等。各系（部）准备材料时要按这个基本内容来准备，即每个专业最少要有11盒，都要反映54项分项目的内容。有以下儿个关注点：专业教学改革、专业设置与调研、专业培养规格、专业培养模式、教

3、学计划的编写、职业关键能力、产学研结合与校企合作、教师结构、“双师”素质培养、教学环境、学生索质、专业特色等。具体如下：1、看专业教学改革、指导思想、教育思想观念是否到位，教育教学研究重视程度等方面。2、特别关注专业设置调研调研报告、跟踪调杏报告（专业设置数量、质量要求、跟踪、动态调查等方面的原始资料），制定调查提纲、调查规划、调查的方式方法和内容，写出调查分析报告等。3、专业培养目标和规格要准确表述，不能太高，论证要充分，规格与目标一致，有操作性。4、教学计划——这是专家最关心的要点Z—是否有行业企业参与？是否体现高职培养人才的基本特征（2002

4、[2]号文件）？是否体现了以就业为导向？落实到课程上是怎么做的？是否体现了产学研结合？有没有校企合作？看计划是否体现了双证制相结合的培养方案？看计划的总体结构、理论实践的比例、单独实践的教学环节把握等等。5、课程体系主要看课程改革的方案和实施情况，在后面我们会专门的阐述。6、职业的关键能力（这是一个特色指标）主要看学生学习、工作、创新思维的能力、专门技术能力（核心能力），建立专业的职业能力体系，双证书获取率。7、产学研结合校企合作教育的原始记录：实习时间、内容、效果、签名、存在问题、改进措施等。8、师资队伍各专业有没有带头人（最好是副教授），专业教

5、师、师生比、专业教师师资队伍建设规划和实施规划，教师培训计划，实施情况和效果。9、校内外实训基地建设专业实训基地建设要变成一个体系，具备教学、生产、科研、培训四个功能。看实验室设施是否先进（技术含量）？仿真性能如何？利用率有多高？看实训基地的组织机构、责任权利、实施计划、协议、考核等等。10、学生索质对课程考试成绩及试卷进行检查；计算机等级考试通过率；基础英语考试:两年来学生参加高校考试（含应用能力考试）通过率、专业技能、职业能力合格率。11、教学环境和基础设施图书馆、电了阅览室、计算机等；专业资料室、档案室、专业建设经费投入；教学管理的机构、档案

6、、文件、资料齐全。12、社会声誉近两年录取新生报到率、毕业生就业率、毕业生名单、用人单位的满意度，省市教育部门对学院的评价13、专业特色项目在“特”字上做文章三、专业带头人汇报稿的撰写1、简单介绍专业的基本情况。主要包括成立时间、人数、师资队伍、实验（训）基地、毕业生毕业情况、专业培养的方向以及在整个学院屮的地位，重点突出发展前景。2、阐述专业社会调研，培养目标、规格、模式、服务等。3、阐述完成人才培养过程的具体措施。包括齐种方案、师资队伍的建设、课程体系改革与建设、实践教学屮的建设、产学研的合作及职业技能双证书的鉴定等。4、社会认可度及社会声誉。

7、5、结论。对本专业进行简短的评价，展现本专业的生命力、将來发展的空间及为社会、行业服务的质量。