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时间：2019-09-23
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1、到民间采风去教材分析结合本校正在编辑的校本教材《牧山福地——黄甲》的第三章——地方文化，本次活动我们采用“搜一搜、看一看、读一读、写一写”的过程，让学生能够充分深入到活动中去，了解黄甲习俗，体验黄甲风情。考虑教材对本次活动的定位是“综合性学习、写作、口语交际”，是大型综合性活动，即突出写作口语交际能力。因此我力求通过活动达到有重点的让学生进行写作尝试和口语交际训练。每个阶段结束后，进行总结性评价。活动目标1、以“民风民俗”为话题，用自主、合作、探究的学习方式，引导学生积累有关黄甲民风民俗的资料2、在活动中培养学生的口头表达能力和信息运用能力
2、,学会用适当的方式表达自己的情感和感悟。3、引导学生关注生活、欣赏生活、热爱生活，在生活中寻找语文学习的宝贵资源。活动重难点1、口头表达训练：用恰当的解说词解说自己的创意设计，用生动流畅的语言抒发自己的感悟突破方法：搜集整理写当地民风民俗的资料，通过小组讨论或班级交流的方式，对民间文化进行深刻的体味，之后运用到口头表达训练和写作训练中去。这其中，教师一定进行全面的总结并正确导航。2、写作训练：用笔记录自己的采风心得，记录民间最纯真的画面。活动方法活动指导法成果展示法口头表述和片段写作法自我评价法活动流程课外活动两周——寻找、搜集民俗风采课内
3、活动1课时——展示、交流活动成果寻找、搜集民俗风采风土人情地理环境历史文化民歌民谣婚嫁寿诞衣食住行有影响力的人物黄甲展示、交流活动成果看一看——感受民风民俗读一读——品味民俗风韵写一写——描绘民俗风姿黄甲民俗风情册
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