(通用版)2018高考物理一轮复习第3章牛顿运动定律第3节牛顿运动定律的综合应用教师用书

(通用版)2018高考物理一轮复习第3章牛顿运动定律第3节牛顿运动定律的综合应用教师用书

ID:42836891

大小:317.26 KB

页数:16页

时间:2019-09-22

(通用版)2018高考物理一轮复习第3章牛顿运动定律第3节牛顿运动定律的综合应用教师用书_第1页
(通用版)2018高考物理一轮复习第3章牛顿运动定律第3节牛顿运动定律的综合应用教师用书_第2页
(通用版)2018高考物理一轮复习第3章牛顿运动定律第3节牛顿运动定律的综合应用教师用书_第3页
(通用版)2018高考物理一轮复习第3章牛顿运动定律第3节牛顿运动定律的综合应用教师用书_第4页
(通用版)2018高考物理一轮复习第3章牛顿运动定律第3节牛顿运动定律的综合应用教师用书_第5页
资源描述:

《(通用版)2018高考物理一轮复习第3章牛顿运动定律第3节牛顿运动定律的综合应用教师用书》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第3节牛顿运动定律的综合应用理知识•双层夯基I1识记擞材梳理知识点1超重和失重1.实重和视重(1)实重:物体实际所受的重力,与物体的运动状态无关,在地球上的同一位置是不变的.(2)视重:①当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时,弹簧测力计或台秤的示数称为视重.②视重大小等于弹簧测力计所受物体的拉力或台秤所受物体的压力.2•超重、失重和完全失重的比较解重现彖失重现象完全失重概念物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象物体对支持物的床力(或对悬挂物的拉力)尘壬物体所受重力的现象物体对支持

2、物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的现象产生条件物体的加速度方向向上物体的加速度方向向H物体的加速度方向向T,大小a=g原理方程F~mg=maF=m{g+a)ing—F=maF=m{g—a)mg—F=mgF=0%—A•A1坯动状态加速上升、减速下降加速下降、减速上升无阻力的抛体运动情况;绕地球匀速1员【周运动的卫星知识点2整体法与隔离法1•整体法当连接体内(即系统内)各物体的园速度相同吋,可以把系统内的所有物体看成•个整体,分析其受力和运动情况,运用牛顿第二定律对整佐列方程求解的方法.2.隔离法当求系统内

3、物体间相4作川的内力时,常把某个物体从系统屮隔离出来,分析具受力和运动情况,再用牛顿第二定律对豳出来的物体列方程求解的方法.3.外力和内力如果以物体系统为研究对象,受到系统Z外的物体的作用力,这些力是该系统受到的处A,而系统内各物体间的相互作用力为内力.应用牛顿第二定律列方程时不考虑内力.如果把某物体隔离出來作为研究对象,则原来的内力将转换为隔离体的外力.2运用:自主诊断▼1.正误判断(1)超重说明物体的重力增大了.(X)(2)失重说明物体的重力减小了.(X)(3)物体超重吋,加速度向上,速度也一定向上.

4、(X)(4)物体失重时,也可能向上运动.(J)(5)应用牛顿运动定律进行整体分析时,可以分析内力.(X)(6)物体完全失重时,说明物体的重力为零.(X)2.[对超重、失重的理解应用](多选)(2015•江苏高考)一人乘电梯上楼,在竖直上升过程中加速度白随时间Z变化的图线如图3・3・1所示,以竖直向上为白的止方向,则人对地板的压力()A.t=2s时最大B.t=2s吋最小C.Z=8.5s时最大D.t=8.5s时最小AD[人受重力/〃g和支持力的作用,由牛顿第二定律得I—mg=ma.由牛顿第三定律得人对地板的

5、压力FFs=mg+ma.当t=2s时仪有最大值,Fn戢大;当广=&5s时,臼有最小值,Fn最小,选项A、D正确.]3.[完全失重状态的应用]如图3-3-2所示,A.〃两物体叠放在一起,以相同的初速度上抛(不计空气阻力)•下列说法正确的是()图3-3-2A.在上升和下降过程中昇对〃的压力一定为零B.上升过程中力对〃的压力人于A物体受到的重力C.下降过程屮*对〃的压力人于力物体受到的重力A.在上升和下降过程中/对〃的压力等于/物体受到的重力A[不计空气阻力,/!、〃两物体抛出后一起运动的加速度为g,两物体均处

6、于完全失重状态,因此,物体只受重力作用,两物体间的相互作用力为零,A正确.]1.[整体法与隔离法的应用](多选)如图3-3-3所示,物块昇的质量是〃的2倍,在恒力尸作用下,在水平面上做匀加速肓线运动.若物块与水平面间接触面光滑,物块畀的加速度大小为&,物块久〃间的相互作用力大小为九;若物块与水平面间接触面粗糙,且物块A.〃与水平而间的动摩擦因数相同,物块〃的加速度大小为&2,物块间的相互作用力大小为张,则以下判断正确的是()【导学号:92492135]B图3-3-3A.已1=02B.c?

7、>c?2C.N

8、=NzD.N>NzBC[设〃的质量为加,则月的质量为2/〃;接触面光滑吋,整体分析:0=为±=右,FF—fF对〃分析:N=晌=勺接触面粗糙时,整体分析:蜀=卞=或厂ug,可知自>血对〃分析:N产隔i時务则N=N“B、C正确.]考点1对超重和失重的理解及应川判断超重和失更现象的三个角度:(1)从受力的角度判断:当物体受向上的拉力(或支持力)大于重力吋,物体处于超重状态;小于重力时处于失重状态;等于零时处于完全失重状态.(2)从加速度的角度判断,当物体具冇向上的加速度时处于超重状态;具冇向下的加速度时处

9、于失重状态;向下的加速度恰好等于重力加速度时处于完全失重状态.(3)从速度变化也度判断:物体向上加速或向下减速时,超重;物体向下加速或向上减速时,失重.[题组通关]1.(2015•重庆高考)若货物随升降机运动的厂Z图象如图3・3・4所示(竖直向上为正),则货物受到升降机的支持力尸与时间广关系的图彖町能是()—11~i111111nn;•ii••:ry~{::iiIiiiiiijn:pln:::n.0Ft0A__Fliiii■i

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。