黄怡德育创新工作案例

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1、爱润心田春暖花开我的班级德育创新工作案例（彭三小四年级七班一一黄怡）伴着丝丝缕缕的秋日微风,带着激动欣喜的心情，2013年9月，我终于如愿以偿地踏进彭三小这块热土，融入了这座书香弥漫的校园，并与四年级七班的65位孩子开始了新的学习生活。开学第一堂课，孩子们好奇的目光让我显得不知所措。还未等我开口，有些孩子开始在下边窃窃私语了，全然不把我放在眼里，我定了定神，面带微笑地作了自我介绍，对那些大张旗鼓讨论的同学，我用善意的眼神提醒他们。他们有的看我不生气心里也生出了几分愧疚之意，可是坐在第二凳的大个了小男孩一直转过头去在那里津津乐道，我示意了他几次，他都无动于衷，这还算不了什

2、么，接下来的事更让我头疼。记得那是一个阳光明媚的日子，学校安排四至六年级的同学去前操场照相做班牌，我们班排好队也兴致勃勃的来到了这儿。可是照相的班级多，来了以后还要按次序照，大家在那里等待，同时观看别人照相时的表情，照相师是如何取景，如何逗乐照相的学生，如何抢拍镜头的，我看得津津有味时，有个同学急匆匆的走过来，大声地说：“黄老师，我们班的范昊宇和李雪打起来了！”我心里一震，这么短的时间，怎么可能，我心急火燎的跑过来，他们还在打，范昊宇把李雪推倒在地，我伸手拉起李雪并询问究竟怎么回事？李雪的委屈地哭道：“范昊宇在后边用手戳她的背，戳了好几次，说他他都不听，于是两人就动手打

3、了起来。”我准备叫范昊宇归队站好，他听我叫他的名字，完全不屑一顾，像一个打完胜仗的人在那里洋洋得意，我当时火冒三丈，但我压下来了，走到他身边亲切的说：“把领巾整好，把校牌放到前边来。”他充耳不闻，头刷的一下摆向了另一方，我把他打架时弄在后面的校牌放到前边来，还没等我手伸回来，刷的一下又甩在了后边，我当时真是气急败坏，但我努力说服自己，强压怒火，面带微笑地说：“呆会照相时你千万别做这样的表情哦，本来长得挺帅，小心把自己照丑了。”那一刻，强硬的外表好像突然放松了许多，他们照完相回到了教室。我在办公室里一直琢磨这件事，这孩了脾气怎么这么倔,我应该如何跟他谈，思量了很久，等放学

4、铃声响起，我在教室门口等他，恰巧他第一个走出教室，我灵机一动然后说:“今天我就是来看谁收拾书包速度最快的，没想到你是第一名，我想请第一名与我聊聊天，可以吗？”他若有所思的勉强的点点头。来到办公室以后，我先问他有什么爱好，有什么特长等等，压根就不聊他打架的事，聊着聊着，他防备的心理放松了下来，问我有什么爱好，后来他主动的说出今天是自己不对，不应该和女生打架。更不应该给老师下马威，我说人又不是圣贤，谁不会犯错呢，最关键是犯了错要主动承认错误，并努力克制下一次不要再犯错。他连连点点头，好像真正赞同我的想法，我们聊了很久才离开了学校。可是事隔两天又有老师找我谈，说我们班上的范昊

5、宇同学上课不认真听讲，还让周围同学都不得安宁，同学们也吵着闹着要和他换位，不想和他坐在一块，我心想这孩了怎么这样呢。我把这事与数学老师交流，询问他以前的表现情况，他说这孩子特别好动，又有心脏病，是谁教他谁都头疼的孩•了，我当时犯了滴沽，难道是家里娇生惯养？那就应该和家长沟通了，但我又回想孩子最反感老师动不动就打电话给家长，再给他一次机会吧！这次我主动去教室找他，开门见山的说：“孩子，你觉得上课时你表现得怎么样？如果是100分，你给自己多少分？他信心满满地说：“80分。”“哎，那属于优生，表现得还不错。”我继续追问打80分的理由，这好像难住了他，他是否也觉察到了什么？后来

6、给我坦白了实情，上课总是和周围的人讲话，没有管住自己的嘴，交谈很久以后，我和他沟通，看能不能换下位，看哪个位置最合适，他主动选择坐到最后一排，一个人坐。这让我心灵突然一颤，我才发现这孩了其实内心很纯洁，只是自控能力比较差而已。过了几个星期，班里开始竟选班干部，我首先把每个职位的工作特点讲了一下，按照自愿上台竟选，同学投票表决的原则进行选举，我话音刚落，范昊宇就举起了手迫不及待的要上来竟选，上来演讲完以后，由于他的习惯不好同学们都不喜欢他，他的支持率寥若晨星，这次他犹如斗败的公鸡，一下子泄了气，我立刻给他加油鼓气，让他不要灰心失望，要越挫越勇，同时我引导同学们不能片面，不

7、要一叶障目。于是他又上去竞选其他的职位，直到最后应聘到中队委的职位。自从他应聘了这个职位后，每天早上都提醒同学们佩戴好领巾，工作可谓兢兢业业。后来他又主动的担当数学课代表，数学老师说他每次抱来的作业都是弄得整整齐齐的，可见他恪尽职守。宽容、理解、尊重是沟通师生心灵的桥梁。是的，用爱浸润心田，就能看到春暖花开！