詳細內文-社會政策與社會工作學系

詳細內文-社會政策與社會工作學系

ID:42857520

大小:99.60 KB

页数:14页

时间:2019-09-23

詳細內文-社會政策與社會工作學系_第1页
詳細內文-社會政策與社會工作學系_第2页
詳細內文-社會政策與社會工作學系_第3页
詳細內文-社會政策與社會工作學系_第4页
詳細內文-社會政策與社會工作學系_第5页
资源描述:

《詳細內文-社會政策與社會工作學系》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、Chapter5AssessingClientStrengths:AssessmentforClientEmpowerment—、社會工作現況(p.59)1.病理取向一視案主為缺權、疾病及失功能的。2.社會工作有關文獻甚少包含案主優勢觀點,通常僅關懷案主個人不適足的病理取向。3.實務社會工作者缺乏並低估使用案主優勢。4.美國精神病理學會,診斷及統計學刊強調案主的''病理觀點〃。評量做為政治行動及賦權觀點間的關聯(p・60)1.社會工作的主流觀點是為了協助人們可透過與別人和社會組織的關係而得到社會與經濟上的平等。2.然而實務上認為處遇過程中討論社

2、會及經濟公平實則是在處理權力及權力關係。3.這種觀點認為案主增權是社工實務的中心,及案主的優勢是增權的動力及能力來源。4.案主賦權分為兩個獨立但互相連結的動力:個人增權及社會增權。(-)個人增權1.即社工實務的傳統觀點一個人自決,案主成長、處理及掌握他們自我生活,勇往直前、新思維方式、選擇新的因應行為獲致滿意結果等的過程。2.案主的特殊性(二)社會增權1.案主問題及特性不能與個人所處脈絡及與個人增權有關的選擇機會決斷。2.社會增權認為個人行為是社會生成的且自我認同是與他人透過社會參與而緊密連結的。3.社會的個人增權意味著個人有資源及選擇機會,而

3、可在其生活中扮演重要角色,並形成其所欲的生活環境。(三)兩者的連結(p.61)1.個人會同時達到個人及社會的增權。就案主而言,達到增權目標意味著可以擁有資源及機會的運用;就社會正義而言,指個人可以合理及公平的分配社會資源的過程,兩者有直接關聯。2.增權基礎實務觀點認為增權及自決的關聯與人們做決定及與人們有能力做決定有關;資源的選擇運用是政治的。3.社會生產及分配組織基於對公平正義不同程度的承諾一即有些人會得到比別人多。因此社工實務觀察選擇必須注意個人權力的動力、社會工作案主環境地方性的社會力,以及兩者之間的關係。二、政治性活動一評量(p・61)

4、l.Goroff認為社工實務是一種政治性的活動,即將個人的不足視為人類本質的問題是傾向於支持維持現狀。2.舉例而言,基於個人不足的觀點而言,失業的個人會被視為是一個問題,被質疑為什麼沒有工作,再一次增強個人所經歷的無力過程。3.視個人的苦難及社會問題是個人的不足一是一種沒有針對社會(或身體政治),反而拘限於個人性不足的政治性結果。4.基於運用案主優勢及增權的實務也是種政治性隱喻,是推進發展個案權力及更合適的使用個人發展關鍵資源的過程。三、案主優勢及增權(p.62)1•促進增權說明相信人們可以自我決定及選擇。不僅意味著人類有優勢及潛力解決自己遭遇

5、的困難,也可增加他們的優勢並以之貢獻社會。2.社會工作者的角色在於培養、鼓勵、支持、使能、刺激及發動人們的優勢,並啟發建立在環境中可得的優勢。3•然而社工的角色並不是增強人們,而且他們也無法''增強〃個人,就本質上而言,社工不是去增強人們,而是協助他們增強自己。社工並沒有掌握個人權力分配的能力,案主才是掌握可在工作過程中有明顯改變的權力的人。4.社工是一個專業工作者一承諾增權人們及願意分享知識,並採取一種使人們了解自我權力、掌握生活及解決問題態度的工作者。四、評量優勢的重要性(p・62)1.案主在助人關係期間中對問題的界定脈絡是從如何界定困境問

6、題及他們如何評定與情境有關的動力因子而來。2.以案主不足的觀點界定問題會停留在工作者與案主持續檢視不足點上,而僅關懷於此容易造成案主不足的自證預言。且會影響工作者辦別案主成長能力、案主自我懷疑不適,及工作者認為案主需要持續接受治療大於他的確需要治療程度。3•實務上案主容易處於脆弱特質因為他們是被視為需要接受幫助才進入服務機構的。優勢點提供了工作者與案主間權力的調整。4•優勢觀點的估量提供了檢證可實現的選擇架構及內容、運用能力調動使事情改變,及建立自信產生希望。五、優勢評量的指導方針(p・63)優勢觀點評量認為評量是一種過程也是一個成果。視為過程

7、是幫助案主定義自己面臨情況(尋找協助的理由)及協助評價、給予影響他們情況的因素意義。特別是協助案主訴說他們自己的故事,案主擁有自己的故事且假如工作者能尊重支持,案主會更願意全部分享。評量視為成果是指契約同意,寫明的契約是對問題情況的本質界定,且是對於影響情況因素的歸因解釋。以上的指導方針是基於評量過程是社會性建構真實,以及認為每個案主的情況是多元真實建構及因此問題情境是互動、多因及持續改變的。1•對於案主感知事實給予讚美。案主對於情境觀點及其給予的歸因、案主對情境的感受情緒是評量的焦點。關於案主呈現個人間的、發展的、認知的、心理的及生理動力是評

8、量的重要資料。2.相信案主優勢觀點最終認為案主有信任價值。案主可能需要工作者協助聲明他們的問題(透過關懷的面質),然而案主對於現實感的認知並不一定會低

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。