写作的困境及对策

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1、写作的困境及对策总结考牛写作的闲境和问题，主要有以下儿点：（一）滔滔不绝“意识流”有一部分考生在考试时一见到作文题，便感到很对自己的胃口，觉得有很多内容要写。于是乎千言万语涌上心头，写着前一句想着后一句。往往前句诡未写完便接上了后一句，辛辛苦苦写了一大堆（甚至有写11个口然段的）犹觉余意未尽，结果是令判卷的老师头疼不已，无法继续往下看。原因就在于这种没有构思、未理提纲的作文章法太乱，评议质量差。我国的作文题都是规定式作文（controlledwriting）这跟国外考试（如TOEFL）不一样。因此，定作时必须按给定的提纲或提示去写，过于放任自由的做法是不可取的，更不要另有所图，滔滔

2、不绝，这是进入实际操作前的一个基本认识问题，稍不留神就会出问题。耍控制这种“意识流”的写法，必须严格按照三点提纲来写。假如第一段要求描述某个现象，务必不要先进入到原因分析，否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。明智的做法是投其所好，该如何就如何，这一原则适用于所有的考试。另外，有的考主一方面有话则多，一发而不可收，控制不了口己；一方面无话则隐，该说的话没有体现出来，我们不妨把作文的要求虽化到每一个段落：一篇200词左右的作文一般不会超过15句话，把这15句话根据题目要求分配到各段屮去，每一段大概只说那么几句话，绝不多说，事实上往往是说得越多，错谋越多。因此，顺着提纲走，每-

3、•段不要写得太多，点到为止，见好就收,这才是最稳妥的对策。（二）无话可说真难受无话可说是滔滔不绝的期一个极端，冇的考生题目看得懂，提纲也一目了然，就是不知道该说什么，在考场上头脑一片空口，想到的也只是空泛的东西。这是一种经常的现象。在这种情况下，即使是用屮文也难以写好，更何况要用英文去表达。对此办法就是要善于联想到一些具体的事实，具体的例证以及具体的现象。比如说，要谈论电视节冃这一话题，可以联想到新闻联播，并由此想到它让人们开阔视野，了解世界，但人觉得话题太熟悉了，反而—•吋说不出什么来。其实，作文题一种是永恒的话题，在任何时都可以讨论；或为当代话题,让所有的人都会有话可说。题目是

4、公平的，绝对不会止某一专业的考生有特别的优势。所以,考生•定能联想起貝•体细小的事情，再形成观点。把看得见摸得着的事物带来的思考变成作文里的分支观点、具体细节内容变成证据。这不失为一种很好的策略。例如，计算机的利与弊这个话题似乎太大，但是对能想到的具体的现彖是小孩、学生耍在计算机前玩计算机游戏。山此带來的思考是，这些学生整天呆在那里对他们的mind是有害的，harmfultotheirminds并wastealotoftime.由此当头脑出现空白吋，应该从具体的、细小的、琐碎的、微不足道的事物所引发的思考变成观点，再进行论述。这种定式思、维的形成需要多下功夫、比练习。从无话可说到冇

5、话可说，卜•面的例子让人不无启发，在种种场合下，经常要欢迎领导讲儿句话。领导往往首先开口说：同志们大家好，我利用这个机会讲三句话。接着讲第一句话吋，脑子里不知道第二句话是什么，讲第二句时，根木就没想第三句要说什么。但他垠终说了三句话，以“谢谢大家”结束讲话。“领导讲话1、2、3”成了一种定式，他总能找到有关内容讲几点，这种功夫是长期磨练的结果，写作文也一样，平时需要多多练习这种思维。（三）真情流踞没必耍考试时，监考老师通常发现有的考牛朋在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人牛:的伟大哲理，他在那里要想出一个观点，想出一个理由，想出一个措施，非得要显得与众不同不可。限入这种境地的考生

6、，显然犯了一个根本性的错误，参考时间为40分钟的作文，一般应该在35分钟之内完成，再用儿分钟的时间检查语法错误，可有的考生十儿分钟一句话都写不了，就是因为他太进入角色了，他想向判卷的老师掏心掏肺，这是一个很大的误区。(四)英语表达憋得慌如果说以上儿点都明白了，考牛•仍会认为最大的障碍是用英语表达很闲难。対于这一点,首先要树立起信心，实际上大部分考牛都受过正规的人学英语教育，即使是-•些白学的考牛,其英语水平足以具有写好一篇作文的潜力。关键在于要把这种潜力挖掘岀来。朗文词典(LongmanDictionary)的最大特点，就是用2000个核心词来解释儿十万个词条，而且词条大都有几个义

7、项。由此可见，并不一定要用多么复杂的英语来表达，也不一定非得添加一些高难度的单词进去，以此來加深判卷老师的印象，事实上，简单的评议也能表达复杂的事物，著名的美国作家海明威的作品以具平口晓畅的评议吸引了千千力丿j的读者就是一个明证。要求考生运用英语思维來写作文是不现实的，如呆能用英语思维，也就谈不上会遇到多大的困境了。在实际写作过程当中，脑子里想的是中文句子，然后把一个一个的中文句子译成英文。在翻译的时候努力在寻找一一对应的关系，希望找到与中文词一一对应的英文单词,结果