象棋比赛策划书和象棋竞赛策划书汇编

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1、象棋比赛策划书（电子系）拔河比赛策划书一、活动宗旨：以棋会友，加强棋友们的联系；切磋棋艺，提高棋友们的水平;丰富生活，增添棋友们的乐趣。提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。二、活动目的：象棋-智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”o通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。三、活动主题：纹屏论道，乐在其中；横车纵马，胜负你操四、组织部门：电子系学生会学习部、生活部.五、活动地点：XXXXXXXXXXX六、活动时间:例（星期一到星期四下午3：40开始）七、活动人员：

2、（电子系各班班级的成员）八、比赛规则：1、开赛前决定开局者采用按抛硬币的方法，正面朝上者有决定权选择先手还是后手。2、棋手享有自愿放弃、自愿认输、求和全，在双方的一致同意下，产生和棋和局才生效。（注：必须是双方都没有赢的可能性）3、触摸己方棋子，就应该走棋子，除非所触棋子按行棋规定根本不能走，方可走别的棋子。4、触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方不论什么棋子都无法去吃时，才可以另行走棋子。5、比赛过程中每位选手每步的思考时间不能超过2分钟，超过1次给予警告处分，2次的给予扣除选手成就分1分，超过3次的就直接鉴定该选手本剧比赛为输。6、每场比赛

3、划定时间为40分钟，一场比赛超时，按每步1分钟，如果在规定时间内没有走棋子即判负。7、摆正棋子必需事先争得对方同意，并且只能在自己走棋的时间内进行，不然以处子论处。8、棋子走了之后，不得再予更改。落子生根。以离开棋子为准。9、纠正先后颠倒棋子，被意外挪位等错误应及时进行，局后不受理。七、比赛流程：1、活动报名者以自愿方式报名为主,也可以以班为报名单位集体报名，报名者一旦报名,除了代表个人外也代表所在班级。2、正式:赛程：第一轮：小组预赛，获胜者进入下一轮比赛；第二轮：小组复赛，获胜者进入下一轮比赛；第三轮：小组决赛，取前四名进入下一轮比赛；第四轮：半决赛

4、，最后两名将直接进入决赛；第五轮：决赛，将产生冠、亚、季；八、结果颁发与赛后总结。XX/12/第二篇：大学生象棋比赛策划书一、活动主题丰富大学生课余文化生活，加强棋艺交流二、活动背景为了迎合同学们的兴趣，丰富课余生活，展示自我才华，更好的繁荣丰富校园文化生活，棋社现决定举办校园象棋大赛来提升大学生对中国棋艺的兴趣与了解。三、活动目的配合社联举办社团文化节展示巅峰期社的社团风采，通过比赛形式来们当代大学生的方方面面，展现大学生的精神风貌，引导大学生树立正确的理想信念。四、活动对象全体在校大学生五、活动地点中区图书馆广场六、活动时间XX年11月3日七、活动规

5、程1、本次比赛为会员象棋排名赛，各擅长象棋的会员尽量参加。2、比赛采取积分制，每胜一局，加2分，和一局，加1分，负一局，加0分。3、赛制预赛：把参赛人员分为丄、b两组，进行组内单循环，按得分进行小组内部排名。决赛：根据预赛每组各取前三名共计六人进行单循环，按照得分取前三名，颁发荣誉证书。（注：如参赛选手得分相同则加赛一局）4、此次活动秉着公平、公正、公开的原则八、活动意义为同学们提供一个展示自我的舞台，也增进了同学们之间的友谊。将棋社自身的影响力将壮大，并且丰富我们的校园文化生活。九、主办单位XX棋社十、奖项设置一等奖一名：棋具一副及院荣誉证书二等奖二名

6、：笔记本一个及院荣誉证书三等奖三名：学习用品一件及院荣誉证书第三篇：大学生象棋比赛策划书一、活动背景：XX年奥运会即将举行，而奥运“更快、更高、更强”的精神一直激励着人们奋发向上。为此而举办此比赛。二、活动介绍：棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。三、活动名称:中国象棋四、活动对象:在院同学.五、活动宗旨：友谊、奋进、团结、理解六、活动目的：1.通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。2.为了丰富大学生

7、的校园文化生活，带动青春气息；3•培养同学们的个人爱好，提高我系学生的象棋水平；4.增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础;5.加强我校间的文化联系，加强我学校的影响.七、活动时间：八、活动地点:院升旗广场.九、活动规则：1、抽签分组，组数视比赛人数而定，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，小组第一进入决赛。若积分相同，则加赛一局。2、第二轮比赛采取淘汰制，胜者进入下一轮。3、决赛采用循环赛制，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，取前三名。若积分相同者，则加赛一局。4、如有特殊要求，各相互间协商解决。5、本次活动解释权归我系学生会所有。

8、十、活动方式:分成男团、女团.十一、组织机构：主办单位：机电系学生会；承办单位：