沁园春 雪 (2)

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1、凤城初中语文教案本刘杰素材传递:同学们,回顾以前写雪的诗篇,我们一定会有“他乡遇故知”的感怀:柳宗元“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,那是一个孤寂死灰、了无生气的世界;岑参“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,那是一个灿烂至极、瑰丽奇幻的世界。伟大领袖毛泽东也曾描绘过雪景,在他的笔下,这个被冰雪覆盖的世界又有一番怎样的情趣?今天,我们一同来欣赏《沁园春雪》。教学目标:1.熟悉了解本词的写作背景,诵读课文,标出不懂的词句。2.整体感知课文,欣赏本词大气磅礴、旷达豪迈的意境,培养阅读鉴赏诗歌的能力。(重点)3.理解诗词写景和抒情的特点,领会本词的思想感情和艺术特色。(难点)教学过

2、程:第一课时(总第1课时)一、文本导入同学们,山东大学历史系教授高亨的《水调歌头读毛主席诗词》这样写道:掌上千秋史,胸中百万兵。眼底六洲风雨,笔下有雷声。……细检诗坛李杜,词苑苏辛佳什,未有此奇雄。那么,今天我们学习毛泽东的《沁园春雪》,是否会有这种豪迈的英雄气概呢?(出示课题《沁园春雪》)二、预习交流1生字注音沁(qìn)园春莽莽(mǎng)滔滔(tāo)素裹(guǒ)妖娆(ráo)折(zhé)腰稍逊(xùn)风骚(sāo)俱往矣(yǐ)成吉思汗(hán)大雕(diāo)2词语解释惟余莽莽:只剩下白茫茫的一片。惟余,只剩。莽莽,这里是无边无际的意思。9凤城初中语文教

3、案本刘杰大河上下:黄河的上上下下。顿失滔滔:立刻失去了波涛滚滚的气势。意思是黄河水结冰了。山舞银蛇:群山好像银蛇在舞动。原驰蜡象:高原(上的丘陵)好像白象在奔跑。红装素裹:形容雪后天晴,红日、白雪交相辉映的景象。分外妖娆:特别艳丽多姿。折腰:鞠躬、倾倒。这里有称颂、赞美的意思。文采:文学才华,这里指广义的文化,包括政治、思想、文化。风骚:义同“文采”。风,原指《诗经》里的《国风》;骚,原指《楚辞》里的《离骚》。后来“风骚”代指文学才华。一代天骄:称雄一世的人物。天骄,“天之骄子”的省略语,意思是天所娇纵宠爱的人。俱往矣:都已经过去了。俱,都。风流人物:这里指能建功立业

4、的英雄人物。3走近作者毛泽东(1893—1976),伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。字润之,笔名子任。湖南湘潭人。中华人民共和国第一任国家主席,新中国第一代领导集体的核心。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于湖南第一师范时即开始革命活动,接受并传播马克思列宁主义,1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇,喜爱诗词、书法,用功尤勤,造诣甚深。著有《毛泽东选集》5卷,遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛泽东题词墨迹选》《毛泽东诗词手书》《毛泽东手书古诗词选》。

5、4相关知识(1)词:兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。词牌:就是词的格式的名称,又叫词调。一种词牌有一定的格律,不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,均有各自不同的规格。作者按照这种规格去填做,叫做“填词”。词分小令(58字内)、中调(59—90字)、长调(90字上)。《沁园春》属于长调,分上下两阕,也叫双调,共114字。词牌起初一般是题目,后来仅仅表示一定的格式,与内容无关。“沁园春”9凤城初中语文教案本刘杰是

6、词牌名,相传沁园本是东汉明帝女儿沁水公主的园林,后来被外戚窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事,此词牌由此而得名。词牌后面可以有题目,也可以没有题目。这首词,“雪”是题目,内容与“沁园春”词牌无关。(2)著名诗人柳亚子赞《沁园春雪》:余索润之长征诗见惠,乃得其初赴陕北看大雪,“沁园春”词一阕,展读之余,叹为古今有词以来第一作手,虽苏辛犹未能抗,况余子乎!【点拨明确】这段文字决不会是吹捧,因为他写于1945年国民党统治时期,那时吹捧毛泽东,可能有杀身之祸。下面,我们学习毛泽东的词《沁园春雪》。这首词是毛泽东诗词的代表作。5背景探源写作背景:1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北

7、的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词。1945年8月,抗战胜利后,为了国家的前途、人民的利益,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗,毛泽东同志就把这首《沁园春雪》抄给他,随后这首词在《新民晚报》公开发表,引起了极大的轰动。三、互动探究(一)整体感知1指导学生分角色朗读听配雪景图片和滚动文字的朗读录音。指导分角色朗读如下:女领沁园春雪男领北国风光,(豪迈,高而慢)齐千里冰封──,(拉长)万里雪飘。↗(高昂)女望长城内外,惟余莽莽;男大河上下,顿

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