《漫步语文世界》教学设计

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1、漫步语文世界——综合活动课湖北省随州市广水市长岭镇平林中学李洪涛教学目标：　　1．培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。2、通过办手抄报，引导学生多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，表达出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体会。3、引导学生关注随州方言、俚语及歌谣等，激发学生对随州本土文化的热爱。　　3、初步了解查找资料、运用资料的方法，培养团队合作的精神。　　重点：搜集资料并整理成手抄报。　　难点：小组交流各自的心得体会。活动准备：　　1、学生自由组合，推荐

2、正、副组长。　　2、布置任务，具体安排如下：　　第1组成语客栈　　第2组万物皆诗　　第3组广告天地　　第4组方言大观　　3、利用星期六下午和星期天的时间进行调查，搜集资料，可分工合作、责任到人。本次活动时间安排一个月。　　4、搜集资料的途径：上网、看电视、去街头巷尾、校园等。　　5、前两周，组里交流搜集的资料，分内容进行筛选、整理、归类。　　6、后两周。组长协同组员一起进行最后的编写工作，完成手抄报。　　7、手抄报可以图文并茂，充分发挥学生的聪明才智。87、教师要做好准备，向全体学生介绍一些有趣的用语现象，以起到激发学生语文学习的兴趣。(作好多媒体课件)活动过程

3、：　导语1、交通安全提示语：十次车祸九次快，谁不相信谁受害；十分把握七分开，留着三分防意外。酒逢知己千杯少，酒后驾车事故多。2、倒下的是剩饭，流走的是血汗3、手机祝福语：没烦没恼心态好，能吃能喝心态好，嘻嘻哈哈朋友好，平平稳稳事业好，糊糊涂涂运气好，精精明明脑子好，一好百好万般好，愿你生活样样好。同学们，语文的外延等于生活的外延，生活有多宽，语文的天地就有多广阔。伴随着一段轻松欢快的音乐，让我们开动语文学习专列到生活中去漫游。成语客栈一、十二生肖你知道十二生肖是什么吗？在下面的括号里各填上一个属相，组成不同的成语。过街老（鼠）（牛）气冲天生龙活（虎）守株待（兔）

4、叶公好（龙）打草惊（蛇）识途老（途）顺手牵（羊）杀鸡吓（猴）呆若木（鸡）画虎类（犬）（猪）朋狗友二、趣味成语人山人（海）（南）辕北辙重于泰（山）（东）山再起风卷残（云）（南）柯一梦掌上明（珠）（海）市蜃楼一技之（长）（春）华秋实不三不（四）（川）流不息7跃然纸（上）（海）阔天空趣在何处？万物皆诗一、色彩自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。1、绿树村边合，（青）山郭外斜。2、两只（黄）鹂鸣翠柳，一行（白）鹭上青天。3、等闲识得东风面，万（紫）千红总是春。4、日出江花（红）胜火，春来江水（绿）

5、如（蓝）。二、植物下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名。1、人闲（桂）花落，夜静春山空。2、人间四月芳菲尽，山寺（桃）花始盛开。3、墙角数枝（梅），凌寒独自开。4、草长莺飞二月天，拂堤（杨柳）醉春烟5、春色满园关不住，一枝红（杏）出墙来。三、动物很多同学家里一定养过小动物吧，小动物既可爱又好玩，在古人的诗句中那些动物更是活灵活现。下面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？1、两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。2、西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。3、春（蚕）到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。4、小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。5、稻花香里说

6、丰年，听取（蛙）声一片广告天地一、猜猜看7下面几句话分别是为何种商品作的广告词夏天的“凉”友，冬日的“火”伴　（家用电器－空调）实不相瞒，我的名气是吹出来的。　（家用电器－电扇）眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！　　　　（用品－眼睛）今年二十，明年十八。　（日用品－护肤品）头屑去无踪，秀发更出众。（日用具－洗发液）二、精彩欣赏•节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。（食堂标语）•悄悄地来，悄悄地去。（阅览室告示）•来也匆匆，去也冲冲。（公厕告示）•别碰我，我怕修！（车尾告示）　　　　　　　　　　•人类失去联想，世界将会怎么样？（联想电脑广

7、告）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　•农夫山泉有点甜。（矿泉水广告）•趁早下“癍”，请勿“痘”留。（化妆品广告）　　　•悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。　　（沱牌酒广告）（想一想：这些优秀的广告宣传词有什么特点？）1、主题鲜明，简明概括；2、借用熟语，巧用修辞；3、新颖亲切，便于接受；4、押韵顺口，便于记忆；三、说一说1、试着比较以下两则标语：a禁止乱丢乱扔！b垃圾桶：你知道我在等你吗？变刻板、生硬、枯燥为生动、新鲜、活泼、富有人性化。更加深入人心，起到很好的宣传和教育

8、作用。2、广水某风景区有