共享资源教案

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1、附件2教学设计模板章节名称共享资源囂1课时学习内容分析本课内容主要介绍了局域网内部资源建设、查看、使用的方法，让学生能根据学习需要，通过网络进行资源交流。学习者分析本课内容是小学信息技术上册第30课，学习对象是小学三年级第二学期的学生，学生已有近一年的信息技术学习过程，是在学生初步掌握了互联网知识后，对网络知识进行的一项较深入的研究，通过本课的学习要让学生对网络，特别是局域网的架构有一个基本的了解。教学目标知识目标：1、了解局域网概念，学会在局域网络中找到共享资源的方法。2、掌握将自己资源给大家分享的方法。3、通过寻找教师在网络上预先存储的资源，学会浏览、使用共享资源。方法目标：1、通过教师

2、引导掌握设置共享文件夹的方法。情感目标：1、通过分享网络资源，体会分享的快乐。2、通过设置共享文件夹，培养网络安全意识。教学重点、难点及解决措施重点：局域网概念；查看、使用网络资源；设置共享文件夹。难点：浏览、使用共享资源；设置共享文件夹。教学中对比网上邻居与我的电脑窗口的异同，注意消除学生对共享资源窗口的陌生感。教师演示操作设置共享文件夹的过程，同时比较共享文件夹和普通文件夹的区别，让学生掌握设置共享文件夹。教师介绍FTP、网络资源平台等其他一些网络资源共享的方法，拓展学生知识面。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果局域网概念了解课件文字图片出示PPT介绍激发学生学

3、习兴趣查看、使用共享资源使用教学光盘介绍.教师操作投影演示、教师动手操作通过实践操作掌握技能建设共享资源会操作教师通过电子教室操作演示、学生尝试动手操作体会分享的快乐网络妥全理解并有意识课件文字图片出示PPT介绍引导学生遵守网络道德规范教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动导入揭示课题2分钟出示七巧板小游戏（七巧板.SWF）,打开并进行游戏。同学们想在自己电脑上玩这个游戏吗？可是这个游戏现在在老师的电脑中，只能在老师的电脑上玩。怎样才能让大家都能玩得起来呢？今天我们就来学习第30课共享资源（出示课题）学生观看游戏讨论新授认识局域网5分钟通常把分布在一定范围内的计算机连接起

4、来的计算机网络称为“局域网”。师简单分析学校机房局域网构成阅读教材什么是“局域网”浏览分享网络资源6分钟利用局域网可以共享计算机中的资源。教师演示打开网上邻居，在查看工作组计算机时引导学生观察计算机名，让学生分析那一台电脑的老师的。找到所需资源（七巧板.swf）,让学生通过复制粘贴到自己的文件夹中。学生操作（成功的同学可以玩一下七巧板小游戏）学生思考学生操作共享资源15分钟刚才大家在游戏的时候，有没有思考网络共享是怎样实现的。大家是怎样看到老师这个文件夹的？老师电脑里有那么多文件夹，为什么我只看到“小问号的”？我的计算机上的资源能不能和别人分享呢？下面我们就来看看这些问题的答案。打开教师计算

5、机，引导学生关注“小问号”文件夹和其他文件夹图标的不同之处。我们之所以在网上邻居中能看到“小问号”文件夹是因为老师把这个文件夹设为共享文件夹。教师在另一个文件夹上演示设置共享文件夹的方法。学生尝试将自己想与别人分享的作品放入一个新的文件夹中，并将这个文件夹设为共享文件夹。同学相互检查设置是否成功学生观察学生操作实践1练练8分钟在局域网上共享自己录制的声音文件，并将其他同学的声音文件保存在自己的计算机中。学生练习实践2试试2分钟在局域网能不能随意删除、剪切别人的文件，为什么？（增强安全意识）师介绍学校FTP学台。学生讨论总结2分钟你学会了什么？网络的一个重要的功能就是能分享到别人的资源，通过今

6、天的学习我们学会了浏览局域网中的资源，学会了浏览和使用网络资源。分享别人的资源是快乐的，把自己的资源给别人分享同样是快乐的。希望同学们能在网络中获得更多的快乐。填写成果篮堂学程说课教流图朋本节课的设计对教材顺序略有调整，导入后先是浏览分享网络资源然后是共享资源的设置，这样更有利于激发学生的学习兴趣。接着通过两个实践一是让学生掌握设置共享文件夹的方法及查看、分享资源，让学生体会分享的快乐；二是培养学生的网络安全意识。