四下数学第三单元导学案

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1、班级姓名小组评价例1学法指导：1、观察列出的两个算式，两个算式都表示什么？计算结果怎样？2、那么0里填什么符号？3、40+56=56+40这个等式说明了什么？安全提示：穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行课题：P28/例1(加法交换律)P29/例2(加法结合甬1、知道加法交换律、结合律。2、根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。学习重点：探究和理解加法交换律、结合律。一、【知识链接】①37+22=28+15=74+16=150+90=43+59=280+310=0+150=82+18=②在小学

2、阶段，我们学过的加法、减法、乘法和除法统称四则运算,上面的口算题属于运算③在34+74=106中,32、74和106分别叫做什么数？()()()二、【自主学习】例1观察27页情景图，李叔叔准备骑车旅行一个星期。今天上午骑了40千米，下午骑了56千米。李叔叔今天一共骑了多少千米？1、用不同的方法解答这个问题。①②我发现：40+56056+402、观察上面的等式，照样子再举几个例子。+=++=+3、观察这些例子，思考、分组讨论：每组算式有什么相同点？有什么不同点？你发现了加法的什么规律？两个加数,—不变，这叫做

3、加法o4、用你自己喜欢的方式来表示加法交换律5、“做一做”，运用加法交换律填上合适的数或字母。300+600=++65=+35a+=10+甲+=乙+例2尊菽叔骑车荻行，第一天骑了頑千米，驀三天骑了104千米，第三天骑了96千米。李叔叔三天共骑了多少千米？1、用不同的方法计算。①88+104+96②88+104+96观察得出：(88+104)+96088+(104+96)2、在O里填什么符号？(69+172)+28069+(172+28)155+(145+207)O(155+145)+207哪种算法比较简便？

4、观察这些例子，思考、分组讨论：每组算式有什么相同点？有什么不同点？你发现了加法的什么规律？用一句话概括这个规律。三个数相加，先把前两个数或者先把后两个数,—不变，这叫做加法o4、(▲+★)+•二+(+)(a+b)+c二+(+)三、［尝试运用—1、连一连，把得数相等的算数连起来。76+28+3976+(28+39)45+63256+(134+366)4、例2的式子能用什么方法来计算。有几种方法？不同的方法计算结果怎样？5、每组算式里哪种算法比较简便？为什么要学习运算定律？6、用什么方法能较快记住加法的运算定律

5、？134+256+366241+(39+161)241+39+1612、91+89+1163+4578+46+1543、有三种水果，苹果重147千克，梨子重141千克，香蕉重259千克。三种水果一共有多少千克？4、完成课本31页练习五第1、4题。课后反思或反馈班级课题：P30/例3加法交换律、结合律的运用三、【自学检测】4、我们在计算姓名1、能运用运算加法交换律和结合律进行一些简便运算。1、“做一做”怎样简便就怎样计算。时，要根据题目小组2、能用所学的简便方法解决简单的实际问题。425+14+18675+1

6、68+25特点，运用运算评价一、【知识链接】定律使计算简学法指导：加法交换律用语言描述：便。1、想一想，列用字母表示：245+180+20+15567+25+33+75的式子能够怎加法结合律用语言描述：样计算，各种计算的结果是用字母表示：不是一样的？二、【自主学习】自学第30页例3,回答问题：2、把计算比较简便的算式的序号填在（）里。2、在这计算时下面是李叔叔后四天的行程计划。(1)299+145+301=()为什么要先交第四天城市A-BA->B115千米A・299+(145+301)B・145+(299+

7、301)换位置后使用第五天城市B->CB->C132千米(2)274+168+26+332=()结合律？第八天城市C->DC->D118千米A・(274+26)+(168+332)B・(274+26)+168+3323、讨论，在一第七天城市D->ED->E85千米四、【尝试运用】用简便算法计算下面各题，说说些计算题中，问题是：应用了哪些运算定律。为什么要使用2、列式解答：91+89+1185+47+15+53168+250+32运算定律？课后反思或反馈815+49+65+14+1118+77+40+23+4

8、83、对子交流计算方法，看谁的方法简便。用了哪此运算女全提示：定律，标注在后面。在没有人行横2、举出一个例子，并说明都运用了那些运算定律。道的路段，应先看左边，再五【拓展提升】光明小学要组织篮球比赛，篮球队看右边，确认队员的身高分别是160厘米、164厘米、158厘米、没有车通过时总结：加法的交换律和结合律通常是同时使用的，单一使156厘米、162厘米。队员的平均身高是多少厘米？才可穿越马路用的时候很少。班级姓名