西欧教案全部

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1、第八章第二节欧洲西部北师人附屈实验中学康星教学目标1.读图说明欧洲西部地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征。2.学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。3.通过图表分析发达国家与发展屮国家在工业上的差界，说明制造业在本区工业屮的主导地位；读图说明本区工业区的分布特征。4.分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境（地理位置、地形、气候）对地区农牧业的重要影响。5.引导学生阅读教材图片和资料，或利用多媒体手段收集相关资料，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣

2、的旅游业。6.通过以上内容的学习，进一步培养学生的读图能力，以及对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断等思维能力；树立人地协调发展的观念；使学生从欧洲两部区域经济联合发展的成功经验中获得启示。教学重点理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用；使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法；通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。教学准备投影（新华社《今日世界》系列光盘之一：《欧盟》）课时安排3〜4课时教学设计师生活动提示和建议第一课时建议：活动可进行2〜3分钟，可让同引入活动“

3、头脑风暴”一一关于欧洲西部的风土人情，大家了解多少呢？请每个同学分别用一句话做岀描述。板书：一、发达国家集中的地区读图：读图&15,数一数欧洲西部大约有多少国家？投影计算：欧洲西部人口密度计算：学们顺次回答，也可让学生们不间断的抢答。要启发学生的发散思维，但要求学生的表述尽蚤不要重复。学生读图并计算。学生回答：本区国家大多面积狭小，资源和市场相对有限，这与地大物闿的美国相比是劣势。学生分小组进行讨论，代表发言。（学生的回答只要有道理就要给与充分肯定）总人口（人）总面积（平方千米）人口密度5亿多50()万?■活动：学生可根据上学期学习的有关发

4、达国家与发展中国家的知识，或根据课外对欧洲的认识，说出本区的国家大都是哪种类型的国家？并可以进一步交流他们对欧洲酋部国家不同的了解。归纳结论：国家众多、人口稠密、经济发达是欧洲西部的突出特征。读图分析：读图8.15“欧洲西部的国家”，观察这些发达国家在领土面积方面有什么相似之处？与美国这样的超级大国相比，这些国家最明显的劣势是什么？引申提问：当欧洲的西方存在着像美国这样的超级大国，无论政治、经济、军事方面都堪称世界霸主；东方又有像日本这样的经济强国，经济势力渗透到世界各地，政治和外交方面又和美国建有同盟关系；作为面积、资源和市场都不占优势，

5、而在经济、政治方面又不愿意一味依附于人的欧洲小国们应该如何应对呢？总结确认：俗话说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮，联合是欧洲西部国家最明智的选择。板书：二、欧盟1•简介讲述：欧洲西部是当今世界一体化程度最高的区域，巨大的经济和政治利益是推动欧洲各国求同存异，走向联合的动力。当今世界经济呈现岀一超多极的发展趋势，其屮欧盟是世界上最大的经济联合体，其国民生产总值甚至超过了美、Ho1998年欧盟15国国民生产总值约8.8万亿美元，区外贸易总额近1.8万亿美建议：最好使用视频资料，如光盘“欧盟”（新华社《今日世界》系列光盘之一）。元，均超过美、日。同时，

6、欧盟还在不断的发展扩大，欧洲统一大市场的运行使欧盟在世界经济领域和国际政治舞台上的作用更加重要，与屮国的联系也越加紧密。介绍欧盟：欧洲联盟（简称“欧盟EU”）是当今世界一体化程度最高的区域政治、经济集团组织。其前身是欧洲共同体，即欧洲经济共同体、煤钢共同体和原子能共同体的统称。1993年11月，《欧洲联盟条约》（又称《马斯特里赫特条约》）生效，欧共体演化为欧洲联盟。现有15个成员国：法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡（创始国）、英国、丹麦、爱尔兰（1973年加入）、希腊（1981年加入）、西班牙、葡萄牙（1986年加入）、奥地利、芬兰

7、和瑞典（1995年加入）。2.欧盟的作用、影响和意义活动：读图找到欧盟的主要成员国及其首都。读图讨论：根据图8.14描述欧盟的作用及对人们日常生活的影响。启发学生：为什么要建立欧洲联盟？欧盟给本区的人民带来了哪些利益？——示意图从哪5个方面说明了欧盟的作用？补充讲述：经过儿十年的建设，欧盟已建立了关税同盟，实行共同外贸、农业和渔业政策，创立了欧洲货币体系，建立了总预算制度。1993年1月统一大市场正式启动，基本实现了商品、人员、资本和服务的自由流通。在欧盟成员国，汽车司机过境不必办税务手续，人们可自由越境采购、旅游、工作和退休。在《申根协定

8、》的协约国，外国人只要获一国签证，即可在所有协约国内自由通行。一个长达3万多公里的公路网连通欧盟各国。1997年10月，欧盟15国签署了《阿姆斯特丹条约》，在加强共同外交与安全政