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《七年级体育教学工作计划和七年级历史上册教学工作计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、七年级体育教学工作计划学期已开学,本学期的工作将是紧张而又忙碌的,因为,在这一学期中，时间短，任务重。有学生跳绳运动会、有教师乒乓球比赛。为更好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期体育教学计划如下：一、指导思想认真贯彻党的教育方针,高举邓小平理论伟大旗帜,以十九大精神”三个代表”的重要思想为指导,更新教育理论,探教学改革之路,实施创新教育，顺应时代教育教学发展的需要。二工作目标认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识,基本技能,基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任
2、务,争取在比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和鋅三、措施认真积极参加学校组织的各项政治学习，政治活动，认真学习十六大精神，认真记学习笔记，写学习心得，提高自己思想认识。服从领导,结同志，关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己，忠于职守，为人师表。1、加大教育力度,不断提高教育教学质量和教学水平。体育教学是整个体育工作的中心环节,因此，上好体育可是重中之重,是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照"健康第一"的指导思想,努力探索新课程标准，积极改
3、进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识,增强体质，使教学质量得到有效的提高，同时，本学期要继续深入的学习，提高自己的思想道德修养和理论知识水平，使自己的能力能够适应现代化教育的需要和要求。2、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平,学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式,它即可以使学生对在体育课上学到的知识进
4、行巩固,又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。3、课余运动竞赛体现岀一个学校的体育运动竞技水平，同时也是实现更高,更快，更强的体育精神的重要手段，学校运动竞技水平的高低将直接关系到能否培养出好的人才，关系到我们国家体育竞技水平的提高，因此，在本学期，我将进一步抓好体育兴趣小组的训练工作，积极探索科学有效的训练方法和理论,提高运动训练的水平,争取在校比赛中取得优异成绩。4、作为一名体育教师,我有信心也有能力
5、把这一学期的工作做好,为体育教育事业奉献自己的青春和力量，为学校争光。七年级历史上册教学工作计划一、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标，突岀学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。二、基木情况（一）学生情况分析七年级学生刚从从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在4
6、5人左右,各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故耍达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。（二）教材分析1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识
7、性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族
8、的形成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。三、任务目标增强学生对历史的学
