2018教师个人校本研修计划与2018教师校本研修个人计划汇编

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2018教师个人校本研修计划与2018教师校本研修个人计划汇编2018教师个人校本研修计划为了逬一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作,特制定教师个人校本硏修工作计划。指导思想以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学硏修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教硏教学工作而努力。二、研修目标以"求真、求实、求效"的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人硏修。1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕”有效性课堂教学”开展课堂教学硏究活动,提高课堂教学效率。2、积极探索,参与课题硏究，积极响应学校参加每次的教硏活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容1、硏读课标硏读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会,以便准确把握各学段阅读目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流硏讨,以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对自己课堂教学进行硏究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的硏修历程，把自己在研修过程中的学习、进步 和体会结合起来写一篇个人硏修分析与总结。四.保证措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。2、认真制定学科教学计划，平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教硏活动,配合教导处做好每一周一次的教硏组活动。4、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。5、积极主动地上好硏讨课,认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行教师彳I'］学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足,本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。五.时间安排 -月:名师学习二月:师德学习三月:教学理论的研修四月:课堂教学的有效性阅读教学的有效性五月心理健康教育六月:课堂教学七月:新课标解读八月新课标解读九月:师德学习十月:教师的智慧、口语交际硏讨十一月:教师的智慧十二月:科研能力的研修总之,我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念;认真反思，提高教育研修能力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。 2018教师个人校本研修计划［第2篇】_、指导思想通过校本教硏，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和硏究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学硏究水平。3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入 点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的"三个中心"（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的"三个为本"（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。四.具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每—次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参与各校教研活动与〃小组学习硏讨〃活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线硏讨。我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我决心不断学习,不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 2018教师校本研修个人计划校本硏修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科硏等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来,实现"研与修"一体化,进而促进教师专业化发展的活动形式。”校本硏修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新,而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂,全面推进素质教育。其关键就在于我们教师专业化水平的提高。为进一步推进校本研修工作,立足教硏,聚焦课堂,改进教学方式，提高教学效率,提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本硏修计划O一、指导思想通过校本教硏，促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。二自身素质分析1、教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注,却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。 2、在教学过程有急于求成的情况,对学生的耐心不够,对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够,个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。三、年度目标1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。2、根据硏修的过程及学习与实践中的反思,撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。3、加强学习,探索教育教学规律,积累硏究课题的经验。4、通过硏修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。四、个人专业发展目标1.以新课程理念为指导,转变自身教学观念,进一步硏究教学方法，促进自身教学水平的提高。2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信， 关注个别差异，了解学生发展中的需求。3、学习与实践相结合,进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。4、现代化技术水平上一个台阶（进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣,从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。五、实现目标采取的具体措施为了能使我的校本硏修有头绪,我打算将所有的硏修活动整合为_个酚,具体方式有:1、禾U用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结,多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师腳。3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力,因此在课余时间,我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。4、多参加校内夕卜的教研活动，以提升自身的教学能力。5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动,认真做笔记,提出 问题并交流,养成每天学习的习惯,写教育随笔。总之,在未来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境,帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面,平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习,特别是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。