25、七律长征 导学案

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1、25、《七律.长征》导学案组名：姓名：使用时间：年级五年级学科语文教师王娟课型预习课课时第一课时学习目标1、我能认识并会写3个生字，能正确读写“远征、等闲、细浪”等词语。2、我能有感情地朗读课文。3、我能利用工具书理解诗意。重点难点我能弄懂诗句中词语的意思，从而理解诗意。知识链接七律　诗体名，七言律诗的简称。每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。长征　从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引

2、下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。1934年10月，红军不得不离开中央苏区根据地，从福建的长汀、宁化和江西的瑞金等地出发，开始长征，北上抗日。其他红军部队也被迫离开原来的根据地，先后开始长征。长征途中，1935年4月，党中央召开了遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位，中国工农红军长征示意图结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康(现已撤销省的建制)、甘肃、陕西等十一个

3、省。在整个长征途中，红一方面军在毛主席指挥下，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河。红军爬雪山，过草地，历尽艰苦，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合，长征胜利结束。教学流程导案学案（预习指导）步骤时间【预习任务】六字诀预习课文校长寄语：勤学者博善思者智老师寄语：仔细点，你最棒！相信自己，你能行！1、利用各种途径再搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。2、利用各种记忆生字新词的方法，熟记本课生字新词。。3、采用查字、词典结合课后注释的方法理解诗的内容。【合作交

4、流展示】1、在小组内朗读全诗，同学之间互相纠正发音。2、有感情地朗读诗句，在小组内共同理解词语：等闲、逶迤、细浪、磅礴、走泥丸、云崖、铁索、尽开颜等词。3、说说诗中感受深刻的画面。4、提出预习中遇到的疑难问题。[预习检测]一、给下列词语中加点字的注音。七律()等闲()云崖()迤逦（)铁锁()逶迤()长征()磅秤()磅礴()蒙骗()岷山()乌蒙()二、我能理解这些词语的意思。万水千山：等闲：五岭：逶迤：细浪：磅礴：三、根据课文内容填空本诗是（）在红军长征结束时写下的一首七律。全诗生动概述了（）的艰难历程，赞颂了中国工农红军（）精神。体现全诗中心思想的句子是（）。【整理收

5、获】读完课文之后，我写下自己的收获，什么不理解的问题和同学讨论。情境导入2分钟自主读感结构预习10分钟小组交流自由展示11分钟预习检测总结评价12分钟5分钟学科长评价：教师评价：校长寄语：勤学者博善思者智老师寄语：仔细点，你最棒！相信自己，你能行！25、《七律.长征》导学案组名：姓名：使用时间：年级五年级学科语文教师王娟课型展示课课时第二课时学习目标1、我能有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌，在诵读中进一步体会红军的战斗豪情。2、我能理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。重难点我能读懂诗句的意思，体会诗歌的思想感情。知识链接：关于《长征》一诗的

6、创作遵义会议之后，毛泽东诗兴豪迈。长征途中的千山万水和激烈壮阔的战斗，激发了他的创作灵感，令他的思绪自由驰骋。他多次为红军的英勇而慨叹，多次赋诗言志。1935年9月28日，在全军排以上干部大会上，毛泽东即席朗诵了这首诗。讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗？

7、没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干