资源描述：
《2018新学期教师个人工作计划和2018新学期教师工作计划范文汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018新学期教师个人工作计划新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德,掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际t青况我拟定以下个人工作计划:加强学习,提高认识读书学习一注重个人素质的培养，不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文转自斐斐课件园尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策
2、略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想二、以身立教，为人师表师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须"美其德，慎其行"，不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己,我服务的对象是很多的孩子,不能以自己的利益去牺牲孩刊'啲利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退,不随便串课要课。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参
3、加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。三、潜心教硏，提高素质教育教学离不开教学硏究，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂并积极完成每周的教研把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式-一教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要
4、认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。四、关爱学生，无私奉献本学期，我担任五年级数学教学工作。在工作中,要注意转变观念,端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生，决不讽刺
5、挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中要有〃四，即爱A耐A信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民教师的
6、良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。2018新学期教师个人工作计划一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教硏为突破口，以课堂教学“五还"为研究的抓手,打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队,塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。二主要工作：（一）常规工作〃日常化〃1•健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习硏讨，重点加强对教材的
7、硏究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课,做到”四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专!='题的集体备课（学习〃新基础教育〃理论;根据教材内容结合〃新基础教育〃的基本理念研究一些基本课型。）2•推行随堂听课制度，发扬门户敞开,随堂听课的优良传统,积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教硏组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的数学课堂,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的
8、一些观念。3•建立学习沙龙制度，认真读好〃新基础教育〃的三本书，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得初步了解相关理论的基本概念和原理,引导教师逐步用〃新基础教育〃理论莉旨导实践;提供对话交流的平台,针对噺基础教育〃的学习进行各种形式的专题硏讨,充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流，及时了解新基础教育的研究动态,确定数学专题硏究的方向。积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素
