五②班下册美术教学计划

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1、锅圈岩乡中心小学2017-2018学年度第二学期五年级(2)班美术科教学计划拟写人：吉鸿海一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。二、基本情况分析五年级(2)班一共有学生45人，其中男生有20人，女生有25人。学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。三、教材内容分析各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其

2、学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册教材活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较四年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：1、更加重视学生活动的设计。2、加强了美术学科与其它学科的综合。3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。四、教学目标1、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。3、鼓励学生通过多种途径尝试使

3、用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。五、教学重难点1、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、体验造型活动和设计制作活动的乐趣。六、提高教学质量的保障措施1、创设文化情境，涵养人文精神。美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习，要在美术教学中创设一定的文化情境。2、注重创新精神和创新能力的培养。让学生在不断

4、地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新的欲望。3、鼓励学生进行综合性探究性的学习。引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。4、重视学生的自评和互评。传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学牛•发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评

5、价体系。七、教学进度周次时间教学内容课时备注102.26—03.04中外雕塑作品欣赏2203.05—03.11为书籍添彩2303.12—03.18身边的雷锋2403.19—03.25学一点儿透视知识2503.26—04.01扎染、绣球2604.02—04.08机动安排2清明节704.09—04.15纸塑造型2804.16—04.22自己动手做浮雕2904.23—04.29为作文画插图21004.30—05.06机动安排2劳动节1105.07—05.13写意头像、图腾柱21205.14—05.20美丽的铜鼓21305.21—05.2

6、7风雨桥21405.28—06.03皮影21506.04—06.10陶俑21606.11—06.17银闪闪的饰品21706.18—06.24机动安排2端午节1806.25—07.01期末复习21907.02—07.08期末考试22018年2月26日