一切景语皆情语 (3)

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1、一切景语皆情语课型：写作训练课执教者：魏瑞林单位：沙河市第三中学学习目标探究把景物描写写具体的方法教学重点学习运用多种方法进行景物描写教学过程一、导入同学们，今天的天气情况如何？请你用几句话描述一下，注意不能使用“热”字。二、阅读经典片段，品读体会写作方法（一）品读《骆驼祥子》中的经典片段街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗

2、趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。（一）画出你最喜欢的句子，分析其表达效果。提示：我最喜欢（），因为（）。（二）小组交流，选出一名代表，全班交流。（三）总结景物描写常用的方法。1、认真观察，抓住特征，逼真描绘。2、调动多种感官，多角度描绘。3、合理运用表现手法：正面描写与侧面描写相结合、动静结合、虚实相生……4、恰当运用修辞手法。二、小试牛刀(一)修改下列语句，使之富有文采。公园的中央是个人工湖，湖上一角有荷花，湖中还有鱼，大部分

3、都是红鲤鱼，湖周围有许多树，开花时很好看。（二）请你发挥想象，在下面语段空白处补充景物描写.1、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。小康拿起球拍，轻快地向体育馆跑去，他对这次比赛信心十足。2、——————————————————————。莉莉一个人坐在公园的石凳上，她知道一到家妈妈准唠叨个没完。———————————————————————

4、—。(二)每组选出一名最优秀的展示，小组之间进行点评。四、挑战自我（一）播放一段唯美的沙画表演（以景物为主），请同学们试着为沙画配一段旁白。（二）男女生各推荐一名展示五、总结清代著名诗人、学者王国维先生在他的《人间词话》中写道：“昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。”是啊，作者的心中有一个春天，他笔下的美景就会春意盎然；作者的心中有一个冬天，他笔下的美景就冰雪一片。希望同学们在今后的作文中能善用景物描写，为你的文章增姿添彩。板书设计一切景语皆情语景物描写常用的方法：1、认真观察，抓住特征，逼真描绘。2、调动多种感官，多角度描绘。3、合理运用表现手法

5、：正面描写与侧面描写相结合、动静结合、虚实相生……4、恰当运用修辞手法。