中学生物老师2018年个人专业发展总结与中学语文个人教学工作总结优秀篇推荐汇编

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1、中学生物老师2018年个人专业发展总结与中学语文个人教学工作总结优秀篇推荐汇编中学生物老师2018年个人专业发展总结随着新一轮课程改革的深入,对教师综合素质的要求越来越高。新课程理念下的教学开放性强，要求培养学生创造性思维,这就要求教师在课堂上要留给学生更多的发散性思维的空间，这同时也提高了对教师的要求。本学期在个人发展上面我做了一下工作：一、深入学习专业知识俗语说"要给学生一杯水，老师要有一桶水。甚至要成为一眼泉。"那么要给学生一桶水，教师一定要有一缸水,或者是成为_口井。人对知识的记忆是会遗忘的，而且知识是在不断更新的。所以周总理有一句名言说得很好:人要"活到

2、老，学到老。"因此我要利用课余时间继续深入学习高中教材和大学教材,并且订阅了《生物教育》、《中学生物教学参考》等专业性强的杂志，了解最前沿的学习动态，力争使自己做知识上的先锋。二、深入硏究新课程理念下的教学方法，提升自己的教学技能。读有关新课程理念的书,如《新课程下教师怎样教学》、《走进新课程》、《人民教育》等书，并记笔记，写体会，多读、多记、多思考、多反思、多实践，使学到的知识对自己的教学有所指导。同时，积极参加学校组织的四杯赛活动。多听课,多评课,取人之长,补己之短。三、搜集网上的教学素材,积累,实践尽量每一节课都制作出精美的课件,利用多媒体辅助教学,生动、形

3、象、感染力强,能充分激发学生的学习兴趣和求知欲望,易于激发学生内在的学习动机,有效地创设教学情境,利用多媒体教学变抽象为形象,突出教学重点,突破教学难点,有利于提高课堂效率,加强学生掌握知识的长久性。所以平时注重积累素材很重要。我们争取每一册书每一节课都有自己的课件。形成自己的资源库。总之,学习是无止境的,我会一如既往的致力自己热爱的生物教学的。中学语文个人教学工作总结优秀篇本学期的教学工作即将结束，语文的教学的阶段性任务也随之完成。为了今后能更好的将语文教学工作做好,现将本学期的教学工作总结如下，敬请提出宝贵意见。一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学。从参加新

4、教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际，硏究学生，探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知—探究—反思一延伸为主线的重点篇目学习法、以合作一探究—创造一创新为核心的语文活动课等,激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力。应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人

5、积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知一合作探究一反思质疑—拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养，师生互动,

6、生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用先进的教学手段，提高学习效率O新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力

7、、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况”仔细研究教材内容,精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中"解放"出来,调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培

8、养学生的语