八下语文期中综合测试及答案

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1、八年级下语文期中综合测试班级姓名一、积累与运用1根据拼音写汉字，给加点字注音。油光可jiàn解剖瞥见jié责深恶痛疾广mò翻来fù去黝黑锃亮àn然失色归宿gān’gà广袤无垠正jīn危坐粗制làn造鞭挞诚huáng诚恐藏污纳垢郁郁guǎ欢繁yǎn冥思xiá想钥匙遗hàn和ǎituì尽lǐnliè污huì虐待chóuchú罪niè祈祷号叫炽热真dì执拗cuǐcàn千山万hè长吁短叹kuì赠qiáocuìáo翔皓月shùn间天qióng悬yá蠢笨胆qièfěicuìwānyán盛气líng人酷肖2按要求默

2、写句子。①念天地之悠悠，②亭亭山上松，。③，欲上青天览明月。④朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的来表达一种豪迈的情怀。⑤《赤壁》中蕴含机遇造就人的哲理的诗句是⑥《山坡羊•潼关怀古》说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是⑦中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关诗词的连续两句。3走近名著。①《海底两万里》主要讲述了的故事。作者凡尔纳被公认为是“”他笔下的人物尼摩船长体现了他的进步思

3、想。②法国著名的人道主义作家罗曼•罗兰创作的《名人传》叙述了贝多芬、和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。三位主人公在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为贡献了毕生的精力。他们在生命的最后时刻依然同命运进行不屈不挠的抗争，请举出其中一个事例：4综合性学习①一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。如果同学们推荐你为本次活动

4、的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目：目的：②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说二古诗文阅读（一）酬乐天扬州初逢

5、席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。5作者引用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故有何用意？6沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。表达了作者怎样的思想感情？（二）（甲）既加冠，……卒获有所闻。（乙）宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否②，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。〔注〕①帝：指明太祖朱

6、元璋。②臧否：好坏，善恶7选出下面句子中的“故”与另外三句意义不同的一句（）A、故余虽愚，卒获有所闻B、故虽有名马C、帝问其故D、故时有物外之趣8解释下面加点词在句中的意思。①又患无硕师名人与游②濂具以实对③同舍生皆被绮绣④以是人多以书假余9用现代汉语说说下面句子的意思.(1)俟其欣悦，则又请焉。(2)诚然，卿不朕欺。10通过这两篇文章，你认为宋濂身上有哪些品质可供你学习？3三、代文阅读。阅读下面两篇文章，回答问题（一）《海燕》11第一段从、、三个方面描写海燕，表现了海燕的英勇无畏的气概。海燕在文中象

7、征了12文中写海鸥、海鸭、企鹅的表现有什么用意？13“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？14“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？15在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，例如：小草、树根、春蚕等，请你展开联想运用象征的手法写一段话，赞颂一样生活中你喜欢的事物。（二）风景在心①风景是水光山色，也是一种精神。三峡的神女峰，黄山的天都峰，庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。那矗立的奇峰怪石本是鬼斧神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事

8、则是人类的情结。很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想象，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的创造而变得神奇。人因风景的陶冶而变得滋润。②苏东坡贬谪海南，见海南人衣者竹皮，食者竹笋，庇者竹瓦……真可谓一日不可无此君耶！由好奇到称颂到喜爱。“可使食无肉，不可使居无竹。”竹在苏东坡心里不止是自然景物，已化作了一种精神风光。竹在世人的眼中也崇尚为君子。南岭的狗很难见到下雪，所以，一旦遇见天降瑞雪就惊慌，狂吠不已，而柳宗元便将粤犬吠雪作