幼儿行为观察与指导第七章幼儿日常生活中的观察与指导

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1、幼儿行为观察与指导主编：孙诚“观察、观察、再观察”——[前苏联]巴甫洛夫“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子内心的需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”——[意]蒙台梭利全书目录第一章幼儿行为观察概述第二章幼儿行为观察方法—描述法第三章幼儿行为观察方法—取样法第四章幼儿行为观察方法—评定法第五章幼儿行为观察记录第六章幼儿行为观察记录的整理与分析第七章幼儿日常生活中的观察与指导第八章幼儿园游戏活动中的观察与指导第九章幼儿园教学活动中的观察与指导第十章幼儿园对个别儿童的观察与

2、指导第七章幼儿日常生活中的观察与指导第一节幼儿进餐活动中的观察与指导一、进餐活动的观察要点及内容（一）对进餐环境的观察（二）对进餐中幼儿情绪的观察（三）对进餐中幼儿习惯的观察（四）对幼儿食欲的观察（一）对进餐环境的观察进餐是否有专门的地点（专用餐厅/活动室）是否有适宜的背景音乐是轻松安静还是嘈杂忙乱餐具是否轻巧、美观食物品种是否多样食物的烹饪方式是否适合儿童老师的态度是和蔼还是严厉，是鼓励、支持还是批评、呵斥（二）对进餐中幼儿情绪的观察进餐前对食物是期待、无所谓还是抵触进餐中幼儿的情绪是兴奋、平淡、还是低落、沮丧

3、进餐中幼儿的情绪是否容易受老师或同伴的影响（三）对进餐中幼儿习惯的观察能否独立进餐（完全独立、有时需要成人帮助、完全依赖成人）能否正确使用餐具是专心进餐还是边进餐边说笑、或者东张西望、边吃边玩吃饭过程中是狼吞虎咽、细嚼慢咽还是嘴里包饭不下咽进餐中有否撒落饭菜、是否有剩余饭菜有否挑食、偏食（严重程度如何、偏向什么类型的食物）（四）对幼儿食欲的观察饭量：大、正常、小进餐速度：快、正常、慢二、进餐活动观察的方法运用什么方法来对幼儿的进餐活动进行观察，取决于我们观察的目的，因为不同的方法有其各自的长处和不足。我们将通过两

4、个案例来具体分析观察方法的运用。第二节午睡活动的观察与指导一、午睡中的观察要点及内容（一）对午睡环境的观察（二）对教师在午睡前组织的主要活动观察（三）对午睡过程中幼儿各方面行为表现的观察（一）对午睡环境的观察1、对午睡室环境的观察（1）午睡室是否独立（2）午睡室空间是否宽敞，（3）幼儿床铺是一人一床、二人合铺（含上下铺）还是连铺（4）午睡室光线是明亮、还是柔和、或是昏暗、（5）午睡室是否通风（不开窗户或者窗户数量过少、开启太小）（6）午睡室温度偏高、正常、偏低（7）幼儿床褥是自备还是全园统一，是否舒适、柔软，厚薄

5、是否与季节适宜2、对午睡室周边环境的观察午睡室及周边环境是否安静（二）对教师在午睡前组织的主要活动观察安静型的活动，如阅读、听轻音乐等。放松型的活动，如散步、在走廊晒太阳、谈话等。兴奋型的活动，如看动画片、户外游戏等。（三）对午睡过程中幼儿各方面行为表现的观察1、对幼儿午睡前准备活动中状态的观察（1）安静等待（2）阅读休息（3）说笑交谈（4）与他人嬉戏（5）追逐奔跑（6）哭闹抵触2、对幼儿入睡情况的观察（1）入睡时间入睡时间快或者慢（2）入睡状态独自入睡需成人陪伴依赖于某种特定的物品（3）入睡中体现的自理能力

6、是否能自己穿脱衣服是否能自己叠放衣服是否能自己穿脱鞋子是否能自己主动根据要求做好准备，如入厕、脱衣服等3、对幼儿入睡后状态的观察是否将头蒙在被里睡觉是否有踢被子情况是否中途需要提醒入厕是否说梦话、做噩梦睡姿是仰卧，侧卧还是趴着睡睡眠中是否有其他不良习惯4、对幼儿午睡醒来状态的观察如何醒来：自然睡醒/被同伴吵醒/老师叫醒/因入厕需求醒来醒来后做什么：安静地躺着/入厕/自己玩或自言自语/找旁边的同伴说话或一起玩/找老师二、午睡活动观察案例例举【案例一】幼儿午睡行为检核【案例二】个别幼儿午睡情况记录分析——我能自己睡了

7、第三节入厕行为的观察与指导一、入厕行为的观察要点及内容（一）对幼儿园班级入厕环境的观察（二）对幼儿入厕需求的观察（三）对幼儿入厕过程的观察（四）对幼儿入厕中卫生习惯的观察（一）对幼儿园班级入厕环境的观察1、班级的厕所是否明亮2、厕所是否有门，门是否容易打开3、厕所是否分男女4、厕所便池之间是否有隔断5、厕所的便池旁是否有扶手柄6、厕所是否有儿童坐便器（二）对幼儿入厕需求的观察能自己意识到便意并主动去入厕需要老师提醒才能意识到并入厕意识不到便意，不愿入厕，有尿湿现象发生（三）对幼儿入厕过程的观察1、能否按要求分清性

8、别分别入厕2、入厕的情绪是积极还是消极3、入厕中能否自理4、入厕中有否有弄湿自己衣裤的现象5、入厕过程中，是否对自己或同伴的身体产生好奇6、入厕过程中是否有不良行为7、入厕后是否在厕所内逗留（四）对幼儿入厕后卫生习惯的观察便后能主动用肥皂洗手需成人或同伴提醒才会洗手躲避洗手二、入厕行为观察案例分析【案例一】幼儿入厕逗留情况观察记录与分析第四节日常生活中的整体观察与指导一、