学校消防安全标准化管理评定细则

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1、翟所中学消防安全标准化管理评定细则(试行)序号项目分值评定内容(方法)评定标准备注得分1消防安全职责10建立消防安全管理体系,落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全职责;明确消防工作归口管理职能部门,确定专兼职消防安全管理人员;制定消防安全责任人、消防安全管理人、兼职消防安全管理人员、员工的消防安全职责(查阅单位消防安全管理资料,询问不同岗位工作人员)。★未制定消防责任制、岗位消防安全责任制和消防安全职责的扣3分B未确定各级消防安全责任人和岗位消防安全责任人扣3分B未明确兼职消防安全管理人员的扣2分B未开展消防工作定期考评的扣2分

2、B2消防安全制度和操作规程10制定符合本单位实际的消防安全制度和操作规程,各项活动正常开展。单位消防安全制度应包括消防安全例会制度、消防组织管理制度、消防安全教育、培训制度、防火巡查、检查和火灾隐患整改制度、安全疏散设施管理制度、燃气、电气设备和用火、用电安全管理制度、消防设施器材维护管理制度、灭火和应急疏散演练制度、消防安全工作考评和奖惩制度。消防安全制度和操作规程不齐全的每少1个扣2分B制度和规程内容不符合要求的扣2分C3耐火等级和安全布局学校的建筑结构、耐火等级、总平面布局必须符合国家消防技术规范的具体要求。人员密集和公共

3、娱乐场所的设置应符合《建规》和《高规》的要求(现场检查单位主体建筑和人员密集场所)。场所设置位置不符合要求A场所设置安全疏散设施20安全疏散设施设置符合国家消防技术标准要求。安全出口数目应符合规范要求;安全出口间距不小于5m;安全出口疏散门设置应符合规范要求,人员密集场所的疏散门不应设置门槛,首层外门宽度不小于1.4m;;疏散通道、楼梯、安全出口以及房间的外窗不应设置影响安全疏散和应急救援的固定栅栏、广告牌等障碍物;疏散楼梯间形式和楼梯间的疏散门应符合规范要求,疏散指示标志和火灾应急照明应符合规范要求(现场检查单位主体建筑和人员

4、密集场所安全疏散设施)。缺少安全出口A疏散楼梯间形式不符合规范要求的A★疏散楼梯间、安全出口疏散门设置不符合要求的扣3分B未按要求设置火灾应急照明和疏散指示标志的扣3分B★相邻安全出口或疏散出口最近边缘之间的水平距离小于5m的扣3分B疏散宽度不足的扣3分B内部装修9建筑内部装修符合国家消防技术规范要求(检查单位主体建筑和人员密集场所内部装修情况)。内装修影响安全疏散的扣3分B公共疏散通道和楼梯间装修不符合要求的扣3分B内装修影响消防设施正常使用的扣3分B消防设施3防排烟系统和灭火器配置符合国家消防技术规范要求。灭火器的选型和设置

5、点应符合要求(检查单位主体建筑和人员密集场所的消防设施设置情况)。防排烟系统而未设置的A灭火器设置点不符合要求或数量不足、选型错误的扣3分B4消防审批程续8未依法办理消防审核、验收、开业前检查手续的A消防安全管理措施履行和消防重点部位确定依法履行消防审批程序,重点部位确定准确、标识明显。学校新建、改建、扩建、装修或变更房屋用途时应依法办理消防审核、验收手续;实施新、改、扩建及装修、维修工程时,学校应与施工单位在订立合同中按照有关规定明确各方对施工现场的消防安全责任。公众聚集场所应经过开业前检查合格后方可投入使用。单位应确定消防安

6、全重点部位并设置防火标志和明确防火责任人(查阅单位消防安全管理资料,现场抽查3处重点部位)。施工现场消防安全责任不明确的扣3分B未按要求确定重点部位的扣3分B重点部位标志及防火责任人不明确的扣2分C电气防火管理15电气线路和设备安装、维修应由具有电工资格的专业人员负责;电、气焊等具有火灾危险的作业人员必须持证上岗;电气线路敷设、设备安装应符合防火要求,每年应对电气线路和设备进行安全性检查,严禁私拉乱接电气设备;教室、宿舍、图书馆等场所不得随意使用具有火灾危险性的电热器具、高热灯具(查阅单位消防安全管理资料、检测报告,现场抽查变配

7、电室、电缆井、大功率用电设备间和宿舍)。电、气焊等作业人员无专业资格证的扣3分B电气线路改造未执行内部审批制度的扣3分C未定期对电气线路和设备进行安全性能检查的扣3分B线路敷设、设备安装不符合要求的扣3分B私拉乱接电气设备、违规使用电热器具、高温灯具的扣3分B可燃物和火源10用火管理严格,易燃易爆物品管理规范。严格动火审批制度,落实现场监护人和防范措施;教室、宿舍、宿舍等场所严禁使用明火。(查阅单位消防安全管理资料,抽查单位动火现场或易燃易爆物品场所)。单位未严格执行动火作业审批制度的扣3分B管理教室、宿舍、图书馆等场所违规使用

8、明火的扣3分B使用和存放易燃易爆物品场所不符合消防安全要求的扣3分B安全疏散设施管理10安全疏散设施管理规范,完好有效,疏散通道、安全出口畅通(检查单位主要建筑疏散通道和安全出口的疏散设施)。★占用、堵塞疏散通道、锁闭安全出口的扣3分B未在明显位置设置安全疏散图

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