学生综合信息管理系统

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5、计算机科学与技术专业计算机科学与技术班级08级设计人员：指导教师：鲁书喜时间：2009年5月一、课设计题目：学生成绩管理系统二、设计的目的通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：巩固《面向对象程序设计》课程的基本知识和方法，通过该系统的实现，进一步培养学生理论联系实际、综合分析和解决问题的能力；掌握自顶而下的结构化程序设计的方法；进一步掌握在集成环境中程序调试的方法。三、设计内容设计四个类：学生类（描述学生基本信息）、成绩类、班级类、课程类（描述课程信息：课程编号、科目名称（如高等数学

6、，大学英语等）、学生成绩及课程信息用文件保存，每个类一个文件，程序执行时从文件读入。要求：Ø按学期，按班级完成对学生成绩的录入、修改；Ø按班级统计学生的成绩；Ø求学生的总分及平均分；Ø根据学生的平均成绩进行排序；Ø查询学生成绩；Ø显示不及格科目及学生名单；Ø按班级输出学生的成绩单。四、设计要求课程设计最终要求有三个方面：完成软件设计开发，运行得到正确的结果；撰写课程设计报告、课程设计答辩。1.软件设计开发：提供源代码清单。2．课程设计报告撰写：l撰写要求及格式参见《课程设计报告模板》。l课程设计

7、结束，在WORD中以A4大小排版，并严格按照统一封面进行填写和打印；l没有条件的同学，统一用稿纸手写，做到字迹工整，排列清晰，绘图细致。l严禁抄袭程序或报告，否则以零分计。3.答辩工作由指导教师根据情况安排。五、进度安排按教学计划规定，该课程设计总学时数为12，其进度及时间大致分配如下：序号设计内容学时数1需求分析、流程图的绘制22编写程序、上机调试63撰写课程设计报告34答辩总结及成绩评定1总计12说明：需求分析、流程图的绘制、编写程序、撰写课程设计报告等过程在时间紧张的情况下，可由学生在课外

8、补充完成。六、答辩与成绩评定1．课程设计的程序代码及相关文档保存在一个文件夹中并上报给指导教师，文件夹名称为学生姓名及学号的组合。有以下情况的学生不能参加答辩：·设计报告未经指导教师审阅。·或设计内容不全（有设计报告而无设计程序、有设计程序而无设计报告）。·未经指导教师许可或无故不到者，缺勤率达50%的学生。答辩时，设计者在5分钟内阐述自己的设计过程和最终结果，突出设计中遇到的主要问题和解决方法，然后回答教师提问。每位学生答辩总时间一般不超过10分钟。2．课程设计成绩的评定：根据设计的完成情况、