中学教育知识与能力真题2019年上半年真题

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1、(中学)教育知识与能力真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题每小题2分，共42分)    1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指()    A.教师中心，教材中心和课堂中心    B.儿童中心、经验中心和活动中心    C.管理中心、活动中心和教学中心    D.管理中心、服务中心和教学中心    2.苏联教育家赞可夫倡导的是()    A.发现学习理论    B.教学过程最优化理论    C.教学与发张理论    D.范例教学理论    3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。    A.个人本位论    B.社会本位论 

2、   C.国家本位论    D.生活本位论    4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征()。    A.阶级性    B.生产性    C.目的性    D.相对独立性    5.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有()。    A.顺序性    B.不平衡性    C.阶段性    D.个别差异性    6.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”    A.衔接且对应    B.衔接但不对应    

3、C.不衔接也不对应    D.不衔接但对应    7.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?    A.政治功能    B.经济功能    C.文化功能    D.生态功能    8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于    A.学科课程    B.活动课程    C.经验课程性    D.社会课程    9.我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段    A.以综合课程为主    B.以分科课程为主    C.以时间活动课程为主    D.设置分科与综合相结合的课程    10.“-把钥匙开一把锁”体现的德育原则是    

4、A.理论联系实际    B.长善救失    C.教育影响的一致性制    D.因材施教    11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于()。    A.说服教育法    B.品德评价法    C.榜样示范法    D.品德陶冶法    12.学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于()。    A.有意注意    B.无意注意    C.无意后注意    D.有以后注意    13.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是()。    A.先慢后快    B.匀速加快    C.先快后漫    D.匀速减漫 

5、   14.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是()    A.复述策略    B.组织策略    C.计划策略    D.精加工策略    15钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是()。    A.团体警觉    B.替代强化    C.最小干预    D.处理转换    16方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于()。    A.胆汁质    B.多血质    C.粘液质    D.抑郁质    1

6、7.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两种水平之间的差重称为().    A.教学支架    B.最近发展区    C.组织者    D.自我差异性    18.郭阳同学最近总是不由自主地反复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了().    A.抑郁症    B.焦虑症    C.强迫症    D.恐怖症    19.皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该().    A.鼓励合作学习    B.给予积极期望    C.提出纪律要求    D.引导发现学习    20.学习

7、过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论(。).    A.行为主义    B.认知主义    C.人本主义    D.建构主义    21.李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征().    A.教学责任感    B.教学幸福感    C.教学理智感    D.教学效能感    二、辨析题    22.教育在人的身心发展中起决定性作用。    23.教学的任务就是向学生传投