精神的追求说课PPT课件

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1、说教材说教法学法说教学过程教学反思说教材本单元是中职教材第一册第五单元，单元主题为“精神的追求”，属于议论文单元。《在马克思墓前的讲话》学习演讲的知识《不自由，毋宁死》试着学习演讲《拿来主义》《获得教养的途径》鲜明地表达自己的观点，并为观点寻找有力的支撑教学目标：知识目标：鲜明地表达自己的观点，并为观点寻找有力的支撑。（议论文写作）能力目标：学习演讲，学会根据不同的交际场合和交际目的恰当地表达。情感目标：引导学生确立精神的追求，实现自己人生的价值。说教法学法学情分析：教学对象为中职一年级学生，语文基础较薄弱。有会考要求，而且任务较重。抓住重点

2、激发学习兴趣让学生自己参与到学习中来课时安排《在马克思墓前的讲话》2课时《拿来主义》2课时《获得教养的途径》2课时《不自由，毋宁死》结合表达与交流2课时写作2课时教法讲授法演示法启发式教学法迁移法学法诵读法讨论法合作探究法《在马克思墓前的讲话》教学目标：1、本文条理清晰，启发学生分析结构，理解内容，把握主旨，训练思维能力和概括能力。2、反复诵读重点语句，体会其中的深刻含义。3、教育学生学习马克思勇于创新，注重实践、无私奉献等伟大精神，确立正确的人生价值观。教学重难点：理解恩格斯是如何用简短平实的文字概括马克思伟大的一生的，并且在客观的陈述中饱

3、含浓厚的情感。说教学过程一、导入由马克思的出生导入到马克思的逝世（1818.05.05—1883.03.14）二、基础知识检查预习悼词的知识字词读音三、把握文章结构1、开头主要通过朗读来把握（指导学生朗读体会演讲者的感情，注意重读、停顿）2、主体马克思的理论贡献（找关键句、概括）3、结尾体会恩格斯的情感，朗读四、解决重点难点1、恩格斯高超的概括艺术精讲一两个例子，然后引导学生分析，适当点拨2、补充介绍(1)马克思恩格斯的友谊马克思和恩格斯的革命友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”(2)恩格斯的个人魅力马克思之后，“恩格斯是整个文

4、明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。五、拓展延伸1、试着朗读体会恩格斯当时的心情，选择一些段落让学生朗读，并点评。2、比较阅读《悼念乔治•桑》六、作业字词识记完成练习教学反思1、要想较好得达到教学目的，一定要激发学生的兴趣。首先介绍背景的时候好好组织，穿插一些小故事；其次可以组织一些小环节（比如识记字词的时候，可以参考汉字书写大赛的形式，让学生比赛，当评委。再比如讲《拿来主义》的时候，理解“拿来”“抛来”“抛给”时，可以让学生模拟做动作。）；另外本单元文章都属于议论文，相对来说理解起来比较困难，可以适当繁文简化（比如《在马克思墓前的讲

5、话》中对马克思的理论问题不需要深入探究）。2、每篇文章要着重一个重点，解决一个问题。本单元的口语训练是演讲，写作是议论文，与文本结合得很好，在教学过程中知识的教授要始终贯穿其中。