“把爱传承”大型公益活动 策划书终稿-

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1、“把爱传承”大型公益活动策划书主办:四川大学物理科学与技术学院团委四川大学围合分团委管理办公室四川大学馨心社承办：物理科学与技术学院励志社协办：四川大学自强社、思源社、同心社心馨社星火社自助协会行知协会电子信息学院腾飞研究生青年志愿者队法学法之风志愿者队生命科学方舟志愿者队电子腾飞志愿者队电气晨风志愿者队计算机奔腾志愿者队化工青鸟志愿者队基法天使志愿者队公管朝阳志愿者队建环开拓者志愿者队图书馆志愿者队（排名不分前后）一、活动背景与意义1)可持续的科学发展观党的十七大提出，我们要“高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和’三个

2、代表’,重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”。科学发展观是指“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。而本次活动合理整合资源是符合科学发展观要求的，积极响应十七大的号召。2)社会需要，匹夫有责512汶川的地震已经成为了过去，创伤的痛也渐渐被淡忘。近来发生的旱灾

3、和玉树的地震也几乎吸引了人们的全部视线。但是去年的“把爱传承”后期我们送物资时，我们亲眼目睹了黑水县孩子的学习条件的我们无法忘记那艰苦的学习环境，那简陋的教室，那一双双充满渴望的眼睛。两年过去了，灾区重建工作有条不紊地进行着，但是太阳光再强也总有照不到的角落。黑水的孩子即使在地震时期内也没有能被照顾到，同样的灾区的孩子，他们应该得到关爱，得到我们的关怀。这群被人们遗忘的孩子应该拥有和其他同龄人一样的条件，他们需要我们，需要我们为他们带去书，带去山外的世界！因此，我们决定继续传承我们的爱心，传播知识，为那群渴求知识的孩子建立爱心书

4、屋。3)毕业将至，再次奉献毕业生需要清理自己的生活空间整理出很多不再使用的衣物等生活用品、体育器材和学习用具。这些物品大多都还完好，直接丢掉有点浪费。因此我们想通过一次募捐活动，号召全校学生爱心捐赠，再通过当地教育局把募捐到的物资捐赠给真正需要的黑水的孩子们。通过这样一个活动，我们闲杂、遗弃的物品得到了最好的利用，黑水的孩子也在感受到川大学子的关爱的同时看到了外面的世界，拥有了拥抱知识殿堂的机会。1)奉献自我，服务他人同时在校大学生为社会做贡献的意识也能在实践中得以提高，我们青年志愿者队、励志社及其他热衷公益事业的社团在同学中间

5、的影响能得到提升，从而可以吸引更多有爱心的川大学子加入我们志愿者的队伍，为共建和谐社会尽我们应尽的职责。二、活动形式1)募集即将毕业的同学（望江、华西、江安）的物品，书籍等物品运到江安略低于市场价进行义卖，其他物资（包括中小学生可以直接阅读的图书）一并运送到灾区。2)派出志愿者代表随物资当地教育部门的陪同下，携物资前往灾区慰问与孩子交流并建立图书室。3)志愿代表返校后和灾区代表举行一个感情分享会。三、活动主题：把爱传承，用心奉献；传播知识，改变命运。四．活动筹备时间：1)4月16日—4月18日活动策划阶段、组织人员筹备。2)4月

6、日19—4月20日活动的文件审批及志愿者证、倡议书印制制宣传海报相关宣传准备工作。3)4月22日—4月27日通过多种方式宣传（江安与望江、华西同时进行），向各学院青志，各个社团，各研究生会送达倡议书，然后在适当的地点贴宣传海报。1)4月27日参与此次活动的各个学院青年志愿者队长、社团社长（研究生会定在26号）召开工作布置会议，协商分配任务，明确自职责2)4月28日晚志愿者动员大会，介绍流程。五．主体活动：1)4月29——5月5日由各志愿者队按原定的分配方案执行募集任务。2)5月6日—5月9日开始在适当的地点义卖,过程将严格监管，

7、详见下文。3)5月9日—5月11日清算核对所募集的物资，根据情况列出物资分配统计。由指导老师亲自开启贴有封条的募捐箱，对现金进行统计、核算，然后将现金存入银行。在全校张贴公告，公示出活动募集资金情况与监督举报方式。4)5月12日前期活动总结大会表彰大会（凡是在活动过程中努力付出、积极投入的同学都可以获得志愿者证书（可在评奖学金中加分），同时评选出若干个优秀志愿者与志愿者小组，颁发优秀者志愿者奖、最具贡献奖、最感动奖、最佳团队奖等。5)5月13—5月22日志愿者带物资去黑水贫困学校与灾区儿童交流并在教学条件落后的学校建立爱心书屋。

8、六、监管制度1)我们设有募捐箱，每个募捐箱的开启处都必须贴有院团委盖章的封条，募捐箱学院团委书记在志愿者监督下开启募捐箱统计结算。2)书籍义卖现场有意购书的同学直接将相应书款投入募捐箱，志愿者只负责对书籍价格咨询与书款投入监督，在这过程中所有志愿者不能直接接触现