漂亮的居民小区3稿畅

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1、教学内容：漂亮的居民小区教学目标：1、学会1个生字，能正确认读11个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、能进行简单的词语搭配。4、知道居民小区十分漂亮，感受到生活环境的美好，生活在漂亮小区的幸福和快乐。教学重点：1、朗读课文和指导写字。2、知道居民小区十分漂亮，感受到生活环境的美好，生活在漂亮小区的幸福和快乐。教学难点：通过想象、对比、图片，并借助学生的生活实际，感受到生活环境的美好。学生准备：观察自己的小区，了解小区的健身器材。教学过程：一、导入：1、今天，老师想带大家去一个地方。【板书：漂亮的居民小区】指导读好2、想不想去看看呀？二、初读课文，反馈字词：1、快打开书P22，小声地把这

2、篇课文读一遍，注意读准字音。2、反馈字词：老师从课文中找了一些词，你能读准吗？第一组：汽车——你见过什么样的汽车停在小区里呢？——汽车的品种、款式、颜色这么多，你能用一个词来说说吗？（各式各样的汽车）种类可真多，想看看吗？【出图】怎么读？第二组：花朵——你见过什么样的？（样子、颜色和名字）——花的种类也够多的，你能再用一个词来说说吗？（五颜六色的花朵/谁来读读，让我们仿佛看到好多好多颜色的花儿）——还能说五颜六色的（彩灯/裙子/书包/水果）第三组：羽毛——蓬松的羽毛/蓬松的羽毛什么样？（松散开了）——【出图】——还可以说蓬松的（头发/棉被）4第四组：健身乐园——最——健身乐园是大家最爱去

3、的地方。（把大家最爱去的地方读出来）第五组：连线/读一读：这里有一些词语打乱了顺序，你能连一连吗？3、学生再读课文。（1）把这些字词朋友送到课文里，争取读得更正确、流利些。做到不丢字、不加字。（2）指名反馈。要求：认真听，听他读的字音是否正确；有没有丢字、多字；停顿是不是合适。三、感悟课文，指导朗读。1、既然是漂亮的居民小区，那你觉得哪儿漂亮呀？快读读，用直线画一画。想想怎么漂亮啊？2、反馈：楼房（想象和图片）（1）先读读那句，然后说说怎么漂亮？（高：猜猜有多少层？得怎么看？十几座：多—联系自己家小区楼的多少体会文中小区很大、浅黄色）（2）一座高楼什么样？我们可以看看外面。有这样的楼房十

4、几座呀！想像一下，而且全都是一种浅黄色，什么感受？（多么壮观、多么漂亮呀！）（3）说得真好！奖励你看看，想象着十几座这样的高楼，快读读。停车场（略）（1）停车场怎么漂亮啊？（各式各样的汽车）（2）快把我们从远处看到的小区的样子读读吧！（2段）花园（对比和想象）（1）你觉得花园漂亮，给大家读读。其他人听听哪儿漂亮？（2）4你觉得花园哪儿漂亮？和你的同桌说一说。注意说清：哪儿漂亮？怎么漂亮？（1）老师也写了一段话，找两个人分别读读，有什么不同的感受。【出示】小区有一个花园。草坪上开着花朵。小路通向凉亭。凉亭旁边的水池里，小鱼游来游去。树枝上有小鸟。小区有一个美丽的花园。草坪上开着五颜六色的花

5、朵。弯弯曲曲的小路通向凉亭。凉亭旁边的水池里，一群群活泼的小鱼游来游去。树枝上的小鸟有的唱歌，有的梳理着蓬松的羽毛。*重点说第4句：一群群：鱼多——小区人们非常爱护小鱼。活泼：鱼好动、感到有趣——生活得自由自在。A如果你家小区里也有这样的水池，里面有这样的鱼，你会怎么样？B【出示视频】把你看到的说出来。【出示句子：你看！凉亭旁边……我真想（）！】C指名读、评议。*重点说第5句：有的唱歌，有的梳理着蓬松的羽毛：有意思、小鸟无拘无束生活，没有人打扰。A想像一下，它们还可能干什么？B多么有意思呀！快读读。（4）这个花园真是太漂亮、太有趣了！假如，你就住在这个小区里，你愿不愿意给大家骄傲地介绍一

6、下啊？【出示句子：我们小区有一个美丽……欢迎你（）！】指名读、评议。（5）你能根据小区示意图来直接介绍吗？试试。【出示】健身乐园（想象和联系实际）（1）健身乐园也很漂亮，是大家最爱去的地方。那你知道文中的小朋友最喜欢玩什么吗？你是从哪儿知道的？你最喜欢玩什么呀？【出示：我总是直奔（）（）。】4（1）既然是大家最喜欢的地方，你还知道谁喜欢那里的什么？用【（）一到那里就（）】的句式来说一说。（2）健身乐园不但可以锻炼身体还可以给大家带来欢乐。咱们一起去尽情地玩一玩吧？比比谁玩得最高兴！自由读4段。（3）指名读。评议（你听出什么了？玩得高兴、大家都喜欢那里）3、居民小区除了这几个地方，还有什么

7、呀？可以把你家的小区漂亮的地方介绍一下。四、识字。我们的小区真是越变越漂亮！我们就来学小区的区怎么样？1、小老师教字（A音B结构（注意三框的笔顺）C记字方法D组词E书写占位：第4笔是“竖折”，“竖”要正要直，折笔后的“横”要平，而且略长于第一笔。2、补充。3、师介绍字义：区(会意。甲骨文字形。从品在匚中。“品”表示许多物品。“匚”),盛物的器具。本义:收藏)区（區）qū⒈分别：～分。～别。⒉划分的地域：工业～。居民～。⒊行政领域：自