7、《妈妈睡了》教学设计

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1、《妈妈睡了》教学设计主备人：杨凤云修订人：陈海芹陈丽霞赵昕阁安巧秀第一课时学习内容：二年级语文上册第三单元7、《妈妈睡了》语文主题丛书（1）52、《妈妈的心》53、《妈妈的眼睛》教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、从文中我能感受母爱，懂得关爱父母。3、正确认读14个生字，会说“（）的（）”短语。教学重点：1、正确认读14个生字。2、会说“（）的（）”短语，并说话。教学难点：感受母爱，懂得关爱父母。课前准备：多媒体课件、生字卡片教学过程：一、图片导入。今天，在上课之前老师给大家准备了一组图片，再看之前，我有一个要求：用心看，把你看完后最想说的话告诉我。出示课件，（展

2、示浓浓亲情的一组图片）妈妈从小把我们养大，在学习上，在生活上她不知挨了多少累，快让妈妈休息一会吧，今天我们就来学习第7课，板书课题《7妈妈睡了》。这个题目该怎样读呢？（齐读标题）二、初读课文，学习生字。1、睡梦中的妈妈是什么样的？请同学们打开书38页，听老师读课文（配乐）。2、生自由读课文，（画出生字）读时多和生字朋友打打招呼，把课文读到你满意为止。3、谁愿意读给大家听？其他同学注意听，看看他哪读得好，值得你学习，哪读得不好，需要你帮助，（出示生字）4、这些词语中，哪些你还不太熟，可以问问你的同桌。（合作学习）5、开火车读词语。齐读。三、读中感悟，体会深情。我们读了课文，又认识

3、了这么多字，下面我们再读课文，看看睡梦中的妈妈是什么样的？你从哪看出来的？和你的同桌说一说。1、很美丽。从“明亮的”“弯弯的眉毛”“红润”可以看岀。“催眠的歌谣”说明妈妈很爱孩子。妈妈爱孩子也是一种美，比外表美更重要。睡梦中的妈妈那么美，该怎样读？2、好慈祥。从嘴角眼角挂着笑意可以看出。睡梦中想故事要给孩子讲，说明妈妈爱孩子。妈妈这样慈祥，这样关心孩子，这一段该怎样读？3、好累。从“呼吸深沉、均匀”“头发粘在额头上”“沙沙的声音听不到”说明妈妈睡得香，干了很多活，很累。想想妈妈会干了那些活？是啊！妈妈多累呀！我们都想让妈妈好好睡一觉，这一段该怎样读？四、小结：睡梦中的妈妈那么美

4、丽，那么慈祥，又那么累，让我们带着感情再读课文,读给我们亲爱的妈妈。五、巩固练习：(读短语说话)明亮的眼睛水汪汪的眼睛()的眼睛()的妈妈乌黑的头发波浪似的头发()的头发()的大树五、感情升华,拓展阅读。语文主题丛书一100页《妈妈的心》《妈妈的眼睛》1、读文，画出自己喜欢的词语。2、了解文章的内容，从文中你体会到了什么？读一读妈妈对你的爱的句子。六、总结：同学们世上最爱你的是你们的父母，父爱如山，母爱如河，今天我们体会到了妈妈对我们的爱，那么你们应该怎样汇报她们呢？最后就让我们一起唱《世上只有妈妈好》来献给我们最亲爱的妈妈吧。第二课时学习目标：1、会正确书写“哄、先”等八个生

5、字。2、能按笔顺在田字格中书写每个字，读准字音。教学重点：能正确书写生字，会组词。教学难点：能按笔顺书写每个字，占对格。课前准备：田字格黑板。学习过程：一、1、复习生字，指名读（课件出示生字）2、朗读课文。指名有感情朗读课文，入情入境，用心读书，表达母子爱的真情。二、练习书写本课写字。1•出示生字认读。（结构、偏旁部首、组词）2•让学生挑出最难写的字进行指导。（脸、蛋、窗）（1）老师范写。（2）学生描红。（3）讨论怎么记住这个字？3.让学生找其他生字之间的联系和规律，如左右结构的字在田字格中的占格位置等。4.学生练写其他的生字。（展示鼓励）三、联系自身实际，进行小话题的练习。你

6、爱你的妈妈吗？你想对妈妈说什么？你想为妈妈做什么？四、课后作业。把自己最想说给妈妈的话写在一张纸条上或是做成一张卡片，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方。