28《彩色的非洲》学导设计

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1、学导目标：1、我能认识本课14个生字。读记“斑斓、炽热、含情脉脉、口不暇接”等词语。2、我能有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3、我能领悟文章的表达特点。学习重、难点：重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，难点：领悟课文的表达方法。课时安排：1课吋学导过程：一、课前预习，自主学习。1、我能正确、流利地朗读课文并完成以下练习：（1）给下列带点的字注音并正确读记词语。炽热充沛硕大火炬巨蟒渗透旺盛聆听木薯沙懒强悍•••••••••••粗犷篝火殷红湛蓝

2、色彩斑斓含情脉脉频频点头大饱眼福•••••口不暇接繁花似锦（2）联系上下文解释下列词语。斑斓：粗犷：妙不口J言：含情脉脉：2、再次浏览课文，我能用“"画出文屮三个直接说明非洲是彩色的句子。二、合作探究，互动反馈1、非洲真是一个色彩斑斓的世界表现在哪些方面？我知道非洲的色彩斑斓表现在（）（）（）（）（）五个方面。（学法提示：1、你是从文屮的哪些关键词句知道的，画出相关的句子，并仔细体会这些句子在文屮的作用。2、每个小组再从中选择两个你们喜欢的部分认真阅读，画出最让你心动的句子，读一读，品一品，把你的感受在小

3、组内说一说。3、汇报时可“先读后讲”也“可先讲后读”或“边读边想”等）2、作者的哪些表达方法值得我们平时写作中学习和借鉴？三、链接考试，巩固延伸1、看拼音，写词语。chiretianqionghuoju)()()shent6u()cuguangshudda()()2、句子加工厂。（1）金灿灿的阳光，映照得天空很蓝很蓝。（改为比喻句）（2）成千上万的游客置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听彩色小天使E翔的轻微韵律。（句子瘦身美）3、我会填。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的（）、（）、（）、（）、（）都是彩色

4、的，从多方面展示了非洲的自然风光和地域文化,表达了对非洲的（）之情。学导反思：学的反思：这节课我的收获有:教学内容2旷彩色的非洲课时1主备人李惠梅课型两先两后年级五时间4、11学习口标1、我能认识木课14个生字。读记“斑斓、炽热、含情脉脉、目不暇接”等词语。2、我能有感情地朗读课文，了解菲洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美z情。3、我能领悟文章的表达特点。重点、难点重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，难点：领悟课文的表达方法。学案导案随笔课前预习，自主学习1、我能止确、流

5、利地朗读课文并完成以下练习：(1)给下列带点的字注音并正确读记词语。炽热充沛硕大火炬巨蟒渗透••••••吒盛聆听木薯沙瓢强悍粗犷••••••篝火殷红湛蓝色彩斑斓含情脉脉••••频频点头大饱眼福目不暇接繁花似锦(2)联系上下文解释下列词语。斑斓：粗犷:妙不可§:含情脉脉：2、再次浏览课文，我能用“〜〜〜”画出文中三个直接说明非洲是彩色的句子。学习导航(―)导入新课。谈话导入，激发兴趣。(―)提出学习要求(三)检查口学情况学后疑惑1：疑惑2：疑惑1、指导学生围绕问题品1、非洲真是一个色彩斑斓的世界表现在哪些读

6、课文，对方面？文本进行个我知道非洲的色彩斑斓表现在（）性化的解()()()适时点读，找出相（）五个方面。关语句并圈（学法提示：1、你是从文中的哪些关键词句知道的，画出相关的句了，并仔细体会这歧句子在文中的作用。2、每个小组再从中选择两个你们喜欢的部分认真阅读，画出最让你心动的句子，读一读，品一品，把你的感受在小组内说一说。3、汇报时可“先读后讲”也可”先讲后读”或“边读边想”等）2、作者的哪些表达方法值得我们平时写作中学习和借鉴？拨点批注后和小组同学交流。2、组织学生汇报展示，其他同学补充、质疑、评价。教

7、师相机课件展示非洲图片和指导朗读。链接考1、看拼音,写词语。及时表扬学chiretianqionghuoju生学习中的()()()总优点并提出结希望巩cuguangshuddashentou激固()()()励延2、句子加工厂。伸（1）金灿灿的阳光，映照得天空很蓝很蓝。（改为比喻句）（2）成千上万的游客置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听彩色小天使飞翔的轻微韵律。（句子瘦身美）册)>酬惱Z/(X•刀述)>碾了J/(XAU、乂影)>色域饱酥nW情塚者>(>心}会作}斛我文齢3本/(X/(X的学导反思••••••

8、板书设计28*《彩色的非洲》学导设计学导目标:1、我能认识本课14个生字。读记“斑斓、炽热、含情脉脉、目不暇接”等词语。2、我能有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，休会作者对非洲的赞美之情。3、我能领悟文章的表达特点。学习重、难点：重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，难点：领悟课文的表达方法。课时安排：1课时学导过程：一、课前预习，自主学习。1、我能止确认读下列词语，读准带点字的读音。炽热、