九年级Unit1 SectionA (1a-2d)

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1、Unit1Howcanwebecomegoodlearners?Period1SectionA1(1a-2d)     本节课的目标是让学生学会section a部分的新词及短语，理解话题，让学生通过听说活动，初步体验目标语言，学习谈论学习方法。先通过一幅学生学习的大图画的展示引起学生的学习兴趣，通过学生暑假生活的介绍复习相关的语言知识，并导入新课；然后通过话题的听说活动，让学生理解并初步运用目标语言。这节课以听说练习为主，独立学习、结对练习和小组合作学习相结合。    1.课型：听说课  45分钟    2.教学要求：（1）基础

2、知识? 熟记新词，理解并会应用下列主题词汇：textbook, aloud, sentence, pronunciation, conversation,patient.理解现在完成时和how问句理解并口头应用话题重点句型：         How do you study for a test?        Istudy by working with a group.        Have you ever studied with a group?         Yes. I have. I've learned a 

3、lot that way.（2）语言技能能理解话题语言，学会谈论学习方法。能听懂话题谈话，获取相关的信息。运用目标语言听、说、读、写技巧训练。（3）情感态度对话题产生好奇心，提升英语学习兴趣 。每人都有不同的学习方法，最重要的是要动手去做，不劳无获。    3、教学重点和难点     本节课生词的熟记。     话题重点句型的初步体验。     学生听、说、读、写技巧的训练。      ④ 学生交际能力的训练。4、教学过程 步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段step 1organization（3分钟）  使学生进入学

4、习状态，引起学习兴趣。1. Greetingwiththewholeclass.2. 出示学生画的一幅学生一边看电视一边写作业的大图画。3. Presentthecotent:Unit 1 How canwebecomeGreetingwiththeteacher.Lookatthepictureandanswerthequestions. 学生图画goodlearners?step 2 revision andleading-in（5分钟）复习相关知识，为本单元学习作准备。 1. 邀请学生介绍暑假生活。2. 复习几种基本时态。3

5、. 复习how有关的问句。4. 强调初三学习的紧张性。 俩俩表演对话。观察、思考并回答。现场情景  step 3pre-task(10分钟)         通过思考、讨论，让学生探究、发现新知识。初步体验目标语言的简单句型。通过情景学习词汇。1. 启发学生思考： 引出how问句。讨论学生的学习方法。2. 提出新知识：现在完成时，How do you study for a test？3. 让学生观察section a 中的图画中的句子，该句是回答哪个句子的，板书这两个句子，让学生朗读这两个句子。4. 归纳句型。5. 展示sect

6、ion a 的生词和短语，然后句型操练。思考讨论学习方法回答、观察、朗读结对对话练习拼读、造句  口头示范多媒体课本中图画step 4 while-task( 20分钟)         熟悉话题语言。模仿话题语言。话题情景听力训练。 话题情景听力训练。话题句型练习。学会谈论学习方法。1. LetSsreadandunderstandthesentencesin1a.2. Talkabouttheirlearningmathods.3. 说明1b要求，让学生听情景对话，检查1b答案，学生复听。4. 让学生根据讨论做1c句型对话练习

7、。5. Asktwopairstoactitout.6. 让学生了解2a有关信息的句子，理解意思，然后放录音二次，学生作答，检查答案。7.Listentothetapeof2b,thenchecktheanswers.8. Readafterthetapes.9. 让学生根据2c提示，小组练习目标语言句型，选一组表演。朗读、理解句型讨论学习方法听录音，完成任务学生俩俩对话练习 学生对话表演跟读、朗读小组对话练习并表演 图画情景录音机语言提示step 5post-task(5分钟)     回顾所学话题语言。加深对话题语言的理解。总

8、结及评价。 1. 让学生归纳出本节课学过的重点词汇、重点句型，然后板书。2. 归纳总结：怎样谈论学习方法。3. 归纳总结：现在完成时的用法。4.  小组讨论，代表发言 语言提示 学生竞赛：回答练习重点句型，看谁又快又准。5. 课堂小结，总体评价。s