学校教科研工作参照

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1、附件：2011年教育科研工作检查评估指标体系（细则） 评价指标评价内容分值评价等级标准 评价方法A[1.0、0.9]B（0.9、0.7]C（0.7、0.6]组织机构1.各学校要设立科研处（室），公开挂牌2.教育科研领导小组及办公室机构健全4二项达到要求一项达到要求基本达到一项的要求听汇报、实地考察、查阅资料队伍建设1.配备科研处（室）主任2.科研处（室）专职科研人员不少于2人3.有一定的从事科研教师数量3三项达到要求二项达到要求一项达到要求听汇报、查阅资料（1.领导职数、人员分工2.科研处室组织建设情况3.从事科研教师登记档案）办公条件1.有独立办公地点，

2、人均不少于5平方米2.有现代化办公设备和网络通讯设备，满足办公需要3、图书、资料（电子资料）满足需要3三项达到要求二项达到要求一项达到要求实地考察科研经费学校每年有满足科研工作的经费投入，保证教育科研活动和教师参加教育科研培训，并逐年增加，专款专用3达到要求基本达到要求勉强达到要求听汇报（学校每年经费投入情况，是否逐年增加，专款专用）科研管理1.各项规章制度健全2.对教师课题管理、指导较好3.档案管理规范，资料完备12三项达到要求二项达到要求一项基本达到要求听汇报、座谈、查资料、现场考察（1.科研课题管理制度、档案管理制度、培训制度、岗位责任制、科研经费保

3、障制度等2.对教师课题指导是否有计划、方案、记录等3.档案资料是否规范完备）咨询服务1.主动为上级部门调研工作提供咨询服务2.主动为教育科研研究工作服务12服务的次数多、效果好、影响大参与服务效果比较好参与服务效果一般听汇报、查资料（1.为调研工作提供服务情况2.主要领导是否带头搞科研，是否有主打课题，课题名称、内容、研究成果情况）课题研究1.构建校园课题网络，“十二五”开局年达到人人参与课题2.积极参加上级教育科研部门主持的课题研究3.各级课题研究质量较高、管理规范、工作深入扎实、取得较好成果4.“十一五”课题结题率高30四项达到要求三项达到要求二项达到

4、要求听汇报、查资料（1.“十二五”国家、省市课题立项情况，课题主持人、课题名称、申请书、登记表、课题数量2.课题阶段性总结、开题会、现场会、研讨会记录3.课题材料，包括课题研究记录、活动记录、课题成果4.查阅结题材料，统计“十一五”国家级、省市级课题结题数量和结题率）科研普及1.教师培训与提高工作纳入年初计划2.积极参加上级教育科研部门组织的各种教育科研培训工作，人数多、效果好3.积极订阅教育科研报刊15三项达到要求效果好二项达到要求效果一般基本达到要求效果一般听汇报、查资料（1.年初计划是否体现教师培训与提高工作2.各级教育科研骨干培训班参加的人数、次数

5、、发挥作用3.《普教研究》、《现代教育科学》、《新教育》、《四平教育》等刊物订阅数量）学术活动1.定期召开专门会议，研讨教育科研工作2.积极参加各级学术活动和科研活动3.学术与科研活动推动、指导学校教育教学活动9三项达到要求二项达到要求一项达到要求听汇报、查资料（1.会议记录2.参加国家、省市级学术、科研活动记录和人数3.组织的学术活动对推动、指导学校教育教学活动产生的效果）科研成果1.教师的著作、论文等成果情况（从2010年1月以后计算）3年人均册数、字数在市直教育系统排序为前25%中位排序在后25%统计（论文、著作、证书、奖牌、奖杯）2.成果转化：建立

6、成果评价、激励机制；科研与教研紧密结合，科研成果广泛应用于课堂教学；科研业绩与教师的评优选先、评职晋级等切身利益挂钩3三项均好其中两项好其中一项好查资料、座谈（1.机制建立情况2.科研成果应用于课堂教学情况3.科研业绩是否与教师评优选先、评职晋级等挂钩，在教学标兵、教学能手、骨干教师、学科带头人的推选工作中是否实行一票否决）3.社会效益：集体获奖、评先；经验在国家、省市交流；市内产生影响3三项均好其中两项好其中一项好查资料（1.集体获奖证书、奖牌2.论文、论著等在国家、省市交流情况以及会议交流的照片、影音资料）