生物高考考试大纲

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1、生物根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中牛物课程标准(实验)》,将课程标准的必修及部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。1.理解能力(1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。(2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。(3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。2.实验与探究能力(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实

2、验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。(2)具备验证简单牛物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集到的数据进行处理。(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。(1)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。1.获取信息的能力(1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突岀成

3、就及热点问题。2.综合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。II•考试范围与要求生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在课程标准必修模块的范围内，选考部分在课程标准选修模块1(生物技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内o必考部分的试题是考生必做的，选考部分的试题需要考牛在规定的选考内容中选择。生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容表中用I和II标岀；实验内容要求掌握的程度则用文字说明。I和II的含义如下。I:对所列知识点要知道其含义,能够在试题所

4、给予的相对简单的情境中识别和使用它们。II:理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境屮综合运用其进行分析、判断、推理和评价。生物知识内容表必考部分純识内容奠求1-1细胞的分子组成(1)爱白质.核酸倔构和功能II(2)糖类、脂质的科啖和作用11(3)水和无机盐的作用I1-2细胞矗5构(1)细胞学说的建立过程I(2)原核细胞和鼻核细胞的异同II(3)细胞膿系统的结构和功能11(4)王要细腕器的结构和功能11(5)细胞孩的结构和功能n1-3细胞的代谢(1)物质出入细胞的方式n(2)阴在代谢中的作用ii(3)AIP在能量代谢中的作用

5、n(4)光合作用的基本过程ii(5)彩响光合作用速率的环墳因素ii(6)细胞呼吸ii1-4细胞的坡殖(1)细胞的生长和廉张的周明性n(2)细胞的无丝分裂i(3)细胞的有丝分裂n1-5细胞的分化、衰老和凋亡(1)细胞的分化ii(2)细胞的全能性I!(3)细胞的衰老和砒以及与人体傩康的关系II(4)癌细胞的王要特征及防冶11谨传的细胞基础(1)细胞的獗数分裂⑵动物帆子的形成过程二】谨传的分子基础(1)人类对遥伎物质的探索过程Q)DNA分子结构的主要特点(3)基因的槪念(4)DNA分子的夏制〔5)匮传信息的转录和初译2・3遥传的基本规律(1)孟億尔遥传

6、实验的科学方法(2)戛因的分离定律和自由组合定律(3)基因与性状的关系W伴性谖传U生物的变异(1)基因重组及其意义(2)蔓因突变的特征和原因(3)染色体结构变异和数目变异(4)生物变异在肓种上的应用IIIIIIIIIIIIIIII⑴转墓因食品的安全I2・5人类邊传炳(1)人类谨传病的类型1⑵人类谡传病的监测和预防IG)Al!«aa计划及畝1M生物的进化⑴現代生物进化理论的主要内容II(2)生物进化与生物多样性的形成II?•!植物的滋素调节⑴植物生长鬻的发现和作用Q)其他植物毅毒G)植物1救麦的应用3二动物生命送动的调节⑴人体神经调节的结构基础和调

7、节过程(2)神经;中动的产生、伎导和传递(3)人脑的离级功能⑷脊椎动物敕素的调节⑸脊椎动物数秦在生产中的应用乩3人体的内环墳与稳态(1)稳态的生理意义(2)神经、体衣调节在维持稳态中的作用(3)体温调节、水盐调节和血糠调节G)人体免疫系统在维持稳态中的作用(5)艾滋病的流行和预防种群和群落(1)种群的持征Q)种群的数星变化(3)蘇落的结构特征⑷群落的満替3・5生态系统(1)生态系统的结构C)生态系统中枷质循环和能蛍济动於蔓本規律及他用⑶生态系统中的信息伎递(」)生态系统的稳定性生态环am护⑴人口增长对环墳的影响⑵全球性的坏惯问题⑶生物多样性保护的

8、意义和措施堇據程度卷考本考iit大纲中的：I考核目标与姜求2-实验与探究能力荃报程度参考本考过大纲中的：I考核目标与要求2实鲨与探究能力