《乌塔》单课练

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《窃读记》单课练一.字音辨真假。（为带点字选择正确的读音，用“丁”标岀）洗漱（sushu）惬意（qiQjia）号码（mdma）语塞（sdise）反驳（b（5ba）•••••二.词语训练营。1・请你给下面的形近字组词，并填入括号里。族旅（1）我要向乌塔学习，寒假里独自一人去（）。（2）广州亚运会的成功举办，再次向卅界展示了我们中华（）的团结与力量。胧陇（3）我刚睁开（）的睡眼，张明叫我去锻炼身体，我们就出发了。（4）因为今天空中有一层淡淡的云，月亮看上去有些（）。2.我会填合适的量词。一（）席梦思床一（）旅行票一（）书一（）金发姑娘一（）矿泉水一（）心选词填空。3.补充词语。游历（）抓紧（）旅居（）理由（）4•我会写。乌塔非常的棒。请你写出几个词语夸夸她吗？试一试吧！四.句子加油站。（1.我会加标点（12分）（1）这次趁暑假游历欧洲已经去了法国瑞士奥地利在意大利去了威尼斯米兰佛罗伦萨最后还要去希腊（2）我问乌塔你一个人不怕危险吗你爸爸妈妈不担心吗2.照样子，写句子。（1）我已经筋疲力尽了，于是匆匆洗漱完毕，也躺下了。••（2）乌塔每到地先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难吋请求帮助，再给家里拨•• 个电话或寄张明信片。四.课文回放吧。1.这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。文章按照事情发展的顺序來写。先写“我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔,写她“睡得正香”以及起身后收拾好行装、外出游览；接着写晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话，主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法；最后写乌塔与“我”道别，继续她未完的旅程。2.乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”“反驳”是指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。“逻辑”是指事物客观的规律性。这段话的意思是说，乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门Z间不存在因果关系。乌塔先是举出自己生活中的实例，说明在长辈爱孩子的情况下孩子可以单独出门，然后说她不同意中国家庭管理孩子的做法，认为作者的解释是不合逻辑的。乌塔的话不多，但是逻辑严谨、条理清晰、观点鲜明，特别是她只有14岁就能对生活屮的问题进行理性的思考，并能切屮要害，这充分体现出，乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。课文以为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和、两个场景的插入，细腻生动地描绘T“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”o对“我很快乐，也很惧怕一一这种窃读的滋味！”我也有了自己的理解，这种滋味是:,因为五.拓展彩虹桥。你认为乌塔有哪些做法是值得我们学习的？如果让你选择学习其屮一点，你会选择哪一点,你打算怎样做？ 二、阅读乐园（30分）我家隔壁的明明真可爱。他今年5岁了，胖乎乎的，红脸蛋儿上有两个小酒窝，黑眉毛下长着一对水灵灵的大眼睛。大家都亲热地叫他“小明明”。小明明喜欢做滑稽相，常常眉眼，把头一，模仿大人腔调说话，把人逗得哈哈大笑。小明明虽然滑里滑稽，却非常爱学习。有一天晚上，我正在家做作业，忽然门“彩彩彩”地响了起来，我打开门一看，啊！是小明明。只见他着个书包双手着腰，神气地着肚子，好象在说嘿像个小学生了吧他大模大样地走进屋里把书包一放央求我说海生哥哥教我写字吧我和妈妈都被惹笑了1、在文屮横线上填上合适的动词。（3分）2、给短文最后一自然段补上标点。（6分）3、短文是围绕“”这句话写的，其中“”这个词是屮心词。（4分）4、短文写了明明的、和三方面的内容，其屮重点写了这一内容。（4分）5、读了短文，你说说明明是个什么样的孩子？（4分）