八年级语文上册29《湖心亭看雪》学案(无答案)新人教版

八年级语文上册29《湖心亭看雪》学案(无答案)新人教版

ID:43135469

大小:66.06 KB

页数:8页

时间:2019-09-27

八年级语文上册29《湖心亭看雪》学案(无答案)新人教版_第1页
八年级语文上册29《湖心亭看雪》学案(无答案)新人教版_第2页
八年级语文上册29《湖心亭看雪》学案(无答案)新人教版_第3页
八年级语文上册29《湖心亭看雪》学案(无答案)新人教版_第4页
八年级语文上册29《湖心亭看雪》学案(无答案)新人教版_第5页
资源描述:

《八年级语文上册29《湖心亭看雪》学案(无答案)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、29、湖心亭看雪第一课时【学习目标】1.熟读课文,读准字音,断句。读懂文意。2.常握重点词语的意思,翻译全文。3.积累文言词汇和常识。【课前预习】一、预习任务1.熟读课文,家长听读一遍。2.整理字词3.问题导航:概述文章大意。4.阅读批注,提出疑问(批注写在书上,问题写在教学案上)5.知识链接:张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,别号蝶庵居士,晚号六休居士,山阴(今浙江绍兴)人。寓居杭州。出生仕宦世家,少为富贵公子,精于茶艺鉴赏,好山水,晓音乐、戏曲,清建后不仕,入山著书以终。张岱为明末清初文学家、史学家、散文家,其最擅长散文,著有《琅嫖文集》《陶庵梦忆》《

2、西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》等文学名著。家长签字:二、预习检测1.给下列加点的字注音。更()定拥耄(••)衣强()饮与余舟-■一芥(•)沆■肠()•雾淞()铺毡()••犁(•)2.文学常识填空:本文选自,作者是(朝代)的O【自学互学】一、自主先学1•朗读课文(学习方式建议:自由朗读)1.疏通课文,掌握重点字词句的含义。(学习方式建议:结合注释和工具书,逐句翻译,有疑问的做上标记。)二、交流展示.学生针对自主先学的问题进行讨论、交流展示。【质疑拓展】1.学生质疑,讨论交流2.老师根据学生当堂学习情况提问拓展【当堂检测】1.解释加点的词。(4分)(1)

3、湖中人鸟声俱绝(3)余拏_小舟(5)惟长堤一痕—■(7)雾淞沆砺••2.翻译下列句子。(2分)(1)湖中焉得更有此人!(2)是日,更定矣(4)上下_白(6)及下船■(8)余强饮三大白■长堤一痕更有痴似相公者问其姓氏,是金陵人与妻子邑人来此绝境(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!3.解释多义词的意义和用法。(4分)一:上下一白更:是日更定是:是日更定绝:湖中人鸟声俱绝【总结评价】一、重点知识(重要文言现彖)梳理(可选用表格、知识树、文字梳理等方式)二、学生自我评价环节课前预习自学互学当堂检测总分得分得分率【练习巩固】一、熟读课文,复习翻译。二、背诵课文。三、

4、阅读文段,完成练习。崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥攏衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砺,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟屮人两三粒而到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜H:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”1.作者写作此文吋,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝的年号,你能说出其屮有何深意吗?2.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上

5、有何作用?1.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什一么表达作用?4•文屮引用舟子的话有何用意?5.“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?第二课时【学习目标】1.整体把握课文内容,理解作者情感。2.弄清写景、抒情、叙事、写人之间的关系。3.欣赏本文优美的语言,学习白描手法。【课前预习】一、预习任务1•熟读课文,家长听读一遍。2.默写课文。3.问题导航。读课文,请从文中找出一个字评价张岱。并找出相关语句验证。4.阅读批注,提出•疑问(批注写在书上,问题写在教学案上)家长签字:二一、预习检测1•背诵全文2.请一解释“独”“强”“痴”三个字在文中的内

6、涵。【自学互学】一、自主先学1.记叙看雪的背景、时间、天气有何作用?(活动方式:抢答)2.找出写景的句子并体味作者的感情。作者写景使用了什么手法?有什么特点?(活动方式:勾画句子,体会)3.文章后半部分近一半笔墨写人,对此,你有何看法?最后用舟子的话作结,有何意义?(活动方式:思考,归纳)4.本文的语言有何特点?试举例分析说明。(活动方式:勾画,点评)二、交流展示学生针对自主先学的问题进行讨论、交流展示。【质疑拓展】1.学生质疑,讨论交流2.老师根据学生当堂学习情况提问拓展【当堂检测】说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。(5分)【总结评价】一、结合课

7、文,总结本文写景的语言特色及作者的情感。二、学生自我评价环节课前预习自学互学当堂检测总分得分得分率【练习巩固】-、精彩句段积累二、阅读下文,完成练习。西湖最盛,为春为月。一日之盛。为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏花相次开发,尤为奇观。石费数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容

8、水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!1.选出加点字意思相同

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。